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大学生心理健康案例教教学课件周蓓周红玲课题9走近爱情
课题九 走近爱情 编著 电子制作 周 蓓 武汉铁路职业技术学院 爱情是什么 有人说,爱情是一种感觉,其实,爱情不但需要感觉,也需要学习。 爱情需要终身学习。 案例1:这道坎儿过不去? 几年前,李康与王燕一同进入一所大学。李康因为长得帅,学习不错,又很活跃,深得校园女生的喜爱。王燕较为温柔,话语不多,但非常执著,做什么事都会坚持不懈。他们在别人的羡慕中产生恋情、保持发展。三年中,即使发生一些小误会,王燕也从没有说过一个“不”字。倒是李康常觉得自己非常的优秀,喜欢大家都关注他,希望王燕对自己百依百顺,只要不合自己的心意就向王燕提出分手,王燕从来没有答应过。但在毕业前夕,王燕突然提出了分手。 李康无论如何也不能接受这个事实。从此,一个躲着不肯多说,一个穷追不舍。慢慢地,他满脑子只剩下王燕的影子,整夜梦见王燕的样子。为此,他耽误了择业,许多的同学都已找到工作,可他至今仍没有去向,整日待在家里想的还是王燕。 案例分析 失恋是青年时期最严重的挫折之一。李康需要冷静、客观地分析失恋原因。 减轻失恋痛苦的方法: 第一、适当宣泄情绪 第二、尽量清除对方在自己生活中留下的痕迹 第三、保持尊严向前看 第四、多参加集体活动 第五、专注于学习或工作 第六、寻求专业人士的帮助 案例2:爱与性的思考 “我们像所有正在交往的情侣们一样,一起吃饭,一起上网,一起逛校园。我们彼此很喜欢,从开始到现在,哪怕是未来,我想我都会一直喜欢他。他也是。于是我们——牵手、接吻、拥抱……接下来就有点麻烦了,他问我:什么时候把自己给他?! 我想我是有点保守的。 我们很爱很爱,但是,该如何处理我们之间的关系呢?” 这个女孩在恋爱里一直这样左右为难着。 案例分析 在决定是否要有性行为之前,请先思考以下问题: 第一,这与我的价值观和文化观相冲突吗? 第二,我会感到羞耻或罪恶吗? 第三,我害怕如果没有性就会被对方抛弃吗? 第四,是因为周围人都这样做吗? 第五,是想证明自己是个男人或女人吗? 第六,我能否为对方担负责任? 第七,事先我和伴侣畅谈性事吗? 第八,我了解伴侣过去的性史吗? 第九,我有避孕和预防性病的有效措施和心理准备吗? 爱情的本质 爱情是男女双方在相互认识和互相接纳的基础上形成的相互需要、相互爱慕的亲密关系。 其一,爱情的基础是双方相互认识和接纳 其二,从本质上说,爱情的目的,是双方相互满足对方的需要 爱需要学习 1、爱需要学会接纳 2、爱需要学会自信 3、爱需要学会承担责任 4、爱需要学会应对挫折 青少年性心理发展的阶段 ⑴性疏远期 ⑵性接近期 ⑶性向往期 ⑷两性恋爱期 大学生性心理的发展状况 ⑴对性知识的关注 ⑵对异性的爱慕 ⑶对性的欲求 大学生性心理的调适 ⑴掌握科学的性知识 ⑵自然大方地与异性交往 ⑶坦然面对恋爱问题 心理活动·当爱的玫瑰落到你的手里时 接受爱 ⑴将所有同学分为男生和女生组,两组面对面坐着。各组准备一枝玫瑰花和一个小铃铛。 ⑵由女生摇铃,以击鼓传花的形式将玫瑰花依次传到每个男生的手里。铃声停止时花落谁手就表示对面的某一女生对其表示爱意。接到花的同学必须做出接受爱的反应。 ⑶由男生摇铃,以击鼓传花的形式将玫瑰花依次传到每个女生的手里。铃声停止时花落谁手就表示对面的某一男生对其表示爱意。接到花的同学必须做出接受爱的反应。 ⑷如此反复多次后,各组分别讨论和评价对方的表现,并评选出最受欢迎的接受爱的方式。 心理活动·当爱的玫瑰落到你的手里时 拒绝爱 ⑴由女生摇铃,以击鼓传花的形式将玫瑰花依次传到每个男生的手里。铃声停止时花落谁手就表示对面的某一女生对其表示爱意。接到花的同学必须做出拒绝爱的反应。 ⑵由男生摇铃,以击鼓传花的形式将玫瑰花依次传到每个女生的手里。铃声停止时花落谁手就表示对面的某一男生对其表示爱意。接到花的同学必须做出拒绝爱的反应。 ⑶如此反复多次后,各组分别讨论和评价对方的表现,并评选出最受欢迎的拒绝爱的方式。 * * 在线教务辅导网: 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址:
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