第2部分第讲时态、语态和语气.docVIP

第一讲　时态、语态和语气 　　动词的时态、语态和语气是高考中的重中之重，也是英语句子结构的核心。英语句子的灵动性很大程度上体现在动词的各种变化上，因此谓语动词的时态、语态、语气的运用三位一体，不可分割。在语法填空和短文改错两个题型中，时态和语态是考查的热点，但是语气问题也不可忽视。在备考过程中应该对谓语动词变化的各种情况都能够了如指掌。可以预测，未来高考仍然会以考查时态为主，但考查形式会更多地结合语态和语气等形式。由于受到两个题型出题方式的限制，对于动词的时态和语态的考查不会太复杂。但是，越来越侧重在语境中考查动词的时态、语态和语气，所以要求考生首先要掌握时态、语态和语气的基本用法，同时在所设置的语境中根据所给信息进行判断。也就是说，考生应学会通过上下文来确定所用时态、语态和语气。 考点一　动词时态　 (一)一般现在时 肯定：do/does(主) am/ is/ are done(被) 否定：don’t do/doesn’t do(主) am/is/are not done(被) 1．一般现在时单数第三人称的构成(动词变单数第三人称规则与可数名词单数变复数规则相似) 第一人称：I /we 第二人称：you 其余的为第三人称。 情况 变化规则 例词 一般情况 直接加-s work—works(工作) learn—learns(学习) come—comes(来) need—needs(需要) 结尾为-s，-x，-sh，-ch或-o 在词尾加-es pass—passes(经过、通过) wash—washes(洗) teach—teaches(教) fix—fixes(修理) go—goes(去) discuss—discusses(讨论) 结尾为“辅音字母＋y” 变y为i再加-es carry—carries(携带) study—studies(学习) 2.表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态 常与表示习惯的副词(词组) always(总是), every time(每次), now and then(有时), occasionally(有时), often(通常), seldom(很少), never(从不), sometimes(有时), usually(通常), every day/night(每天/每晚)等连用。 ◆They play football after school every afternoon. 他们每天下午放学后踢足球。 3．按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作， 用一般现在时 只限于go(去), arrive(到达), leave(离开), start(开始), stay(停留), return(返回), begin(开始), come(来)等动词。 ◆The train arrives at 10：30. There’s plenty of time. 火车将在十点半到达。还有很多时间。 4．用在时间、条件或让步状语从句中， 用一般现在时表示将来(主将从现：时状、条状、让步状：1.从句：一般现在时，主句一般将来时 2. 从句：一般过去时，主句过去将来时) ◆As long as it doesn’t rain tomorrow, we’ll have a trip on schedule. 只要明天不下雨， 我们就按原计划去旅行。 (二)一般过去时 1．一般过去时的构成 一般过去时由动词的过去式表示， 规则动词的过去式一般由动词原形加-ed构成。 肯定：did（主）was/were done(被) 否定：didn’t do(主) was/were not done(被) 情况 变化规则 例词 一般情况 在动词后加-ed stay—stayed(停留) expect—expected(期待) 以-e结尾的动词 后加-d hope—hoped(希望) like—liked(喜欢) 以“辅音字母＋y”结尾的动词 变y为i再加-ed study—studied(学习) try—tried(尝试) 以重读闭音节或/r/音节结尾， 词尾只有一个辅音字母时 双写词尾的辅音字母再加-ed stop—stopped(停止) prefer—preferred(更喜欢) admit—admitted(承认/允许) permit—permitted(允许) 2.表示过去一段时间内经常性或习惯性的动作 常与often(通常), usually(通常), seldom(很少)等表示频度的副词连用。还可以表示在过去某一时间所发生的动作或存在的状态， 与现在没有关系， 常与yesterday(昨天), the other day(不久前的某一天/前几天), last week(上个星期),