第二章第一节,做一名优秀的设计师.ppt

第一节 做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素 一、优秀设计师应具备的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 好奇心与兴趣 努力实践和善于应用 始终不满足现状，批判性地思考 有高远的志向，不迷信权威 有计划地、踏实地做事的作风 坚韧不拔的精神和不怕失败的性格 合作和团队精神 宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 …… 二、正确思维方式的培养 1、发散思维 又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对.是从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法。 发散思维的特点 流畅性 独特性 独特性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表征发散思维的本质。 脑袋急转弯 脑袋急转弯 2、定势思维（思维定势） 是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 定势思维的克服方法： 把自己熟悉的事物当作陌生的事物 用幼稚的心灵重新想象这些事物 从新的角度异化原有的事物和规律 多学习和应用其它有益的思维方法 甲先生来到一所寺院，说明来由后，被众和尚责骂追打，伤痕累累，后来找到一名小和尚诉说自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚终于掏钱买下了一把梳子。 乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。 丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。 3、逆向思维（反向思维） 采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 其他思维方式： 三、开发智能与创造潜能 1、开发智能 智能与哪些因素有关？ ----遗传因素，后天的智能培养（家庭教育、学校教育、智力早期开发、环境熏陶等） 笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔??????????+电脑=电脑笔???????????????+音乐=音乐笔????????? +香味=香味笔???????????????+彩色=彩色笔????????? +磁性=磁性笔?????????????? +照明=照明笔????????? +翻译=翻译笔??????????????? +验钞=验钞笔????????????????+玩具=玩具笔??????????????? +录音=录音笔 （5）联一联剃须与刮须联在一起的多功能剃须刀， 多功能的车床， 电动车既可以电动也可以脚动。 四、影响技术发明和创新的诸多因素 主体因素 社会因素 科技文化因素 机会和机遇 其他 小结 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。 2、开发创造潜能的训练方法 反向突破法 分解创造法 组合创造法 联想创造法 主体附加法 改进创造法 发现创造法 应用实例 训练要点 训练方法 主体附加法 主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。 （?????? ）+（???????? ）=（??????? ）??? 附加????????? 主体??????? 新产品 如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛??????????????????????????????? +灯罩——防风蜡烛??????????????????????????????? +玩具——玩具型蜡烛 现有物品改造法 （1）加一加铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。 （2）减一减电子管改成集成块，体积减少了， 信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了， 隐形眼镜就让镜片减薄，减小，再减去镜架， 一个乐队用唱片代替既减少了开支， 又方便点歌。 （3）扩一扩吹风机扩大变成了烘被褥的烘干机， 望远镜扩成又长又大的天文望远镜， 单人伞扩成了双人伞、“情侣”伞。 （4）缩一缩袖珍词曲，袖珍收音机，袖珍电筒，袖珍雨衣，折叠伞，折叠椅。 （6）学一学模仿升降功能就有了可升降篮球架， 研究蝙蝠的飞行原理发明了雷达， 研究了鱼在水中的游动，发明了潜艇。 （7）变一变圆珠笔