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Unit5PartAReadandwrite第三课时.doc教案
Unit 5 Part A Read and write 第三课时教案
教学目标:
1、掌握四会句型:What is it doing? It’s eating bananas.
What is she doing? She’s jumping.
2、听说、认、读句子:That elephant is drinking water with its trunk.
3、培养学生热爱自然、保护动物的良好品质,注重新旧知识的融会贯通,加强学生小组合作与交流。
教学重难点:
1、 能够正确拼写四会句型What is it doing? It’s eating bananas.
What is she doing? She’s jumping.
2、认读句型That elephant is drinking water with its trunk.
教具准备:课件,有关动物和动作的单词卡片。录音机和录音带,要求四会掌握的句型卡。
教学过程:
一、Preparation准备活动
1、 Let′s chant :Koalas are sleeping 学生跟说。
(设计意图:课前进行chant活跃课堂气氛。)
2、复习现在进行时动词+ing的三种规则和句型的操练。(目的是复习前面已经学过的知识,为新知识打好基础)。
二、Pre-reading阅读前活动
1、 教师在黑板上挂一幅动物教学挂图,背对着学生,学生猜图里有什么。
T:Look, it’s a picture of a zoo. What’s in this picture?There are no animals in the Zoo.Let’s help the animals go back to the Zoo.
S:OK.…
(设计意图:通过想象猜测,复习旧知识,发散学生思维。)
2、教师翻转图片,与同学校对图片上的动物。
T and S: We can see…
T: What animals do you like in the picture?
S: I like the rabbit…
T: Why?
S: It’s lovely…
T: What is the rabbit doing?
S: It’s eating grass.
T: Yes. The rabbit is hungry.
(设计意图:通过本环节,学生可以表达自己对不同的动物的不同感情。)
三、In-reading阅读中活动
1、 General reading
快速默读短文,根据内容教师要求学生表演森林中的一幕,以小组合作的形式展开。
T:Now, Let’s act in four. Describe your action.
Eg.S1表演一只小猴子正在吃香蕉。
S2表演一只大象在喝水。
S3:Look, I can see a monkey.
S4: What is it doing?
S3: It’s eating bananas.
S4: What is the elephant doing?
S3: It’s drinking water.
(设计意图:教师通过让学生表演并对话,强调现在进行时态的运用。)
2、 Detailed reading
教师继续提问相关动物的知识。
T:Do you like kangaroos?
S: Yes.
T: Where are they from? Are they from America?
S: No. Australia.
T: Look at the mother kangaroo’s pouch? What’s in the pouch?
S: Baby kangaroo.
T: Super.
T: What’s it doing?
S: Maybe it’s…
T: Do you like kangaroos?
S: I like…
T: Can you guess? what′s my favorite animals?
S: You like…
Answer the questions:
a、 What is the mother kangaroo doing?
b. What is the baby kangaroo doing?
(设计意图:通过这个问题拓展有关动物产地的知识,整合相关学科的知识。学生可以通过问答获取更多的常识,同时也提高自己的英语表达能力。)
3、教师画一只长长的大象鼻子的简
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