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体育差生形成原因分析调查及对策 蒋安宁 （南京邮电大学吴江职业技术学院　215200） 作者通信地址：江苏吴江市鲈乡南路南邮吴江学院 单位：南京邮电大学吴江职业技术学院体育系 邮编：215200 电话：0512- Email: 体育差生形成原因分析调查及对策 蒋安宁 摘要：体育差生是学生中的一个特殊群体，是各类学校共同存在的一个问题。本文从内外因方面研究这一特殊群体产生的原因，并从中探寻帮助他们摆脱后进的方法，培养学生体育锻炼的兴趣爱好，以期为体育教学改革和素质教育提供参考依据。 关键词：体育差生；成因；对策 An Analysis on the Reason of Poor Students in Sport Jiang Anning Abstract: Poor Students in sports are a special group. Its a common phenomenon in various schools. This article studies the cause from factors both inside and outside puts forwards some countermeasures to solve the problem and cultivate students interest in sports. May it provide some evidences for physical teaching reform and quality education. Key words: poor students in sports; Reason; countermeasures. 素质教育要求全体学生在德、智、体、美、劳等诸方面的素质全面提高。因此，作为一名体育教师理所当然要承担起提高教学生体育素质的责任。但正如学习其他学科一样，在体育教学中，学生也不可避免的存在能力上的差异，体育成绩相对较差的学生也就是所谓的“体育差生”。据调查，体育差生的数量近年呈逐步上升的趋势。因此研究他们产生的原因，并从中探索帮助他们摆脱后进，使之成为符合社会需要的合格人才的对策和途径，对提高学生整体素质具有十分重要的现实意义。 研究的对象和方法 1.1研究对象 本文中的研究跨度为四年，对象样本为2003-2007级南京邮电学院吴江职业技术学院学生。四年中，笔者共担任南京邮电大学吴江职业技术学院三个系别20个班级的教学工作， 以不及格作为体育差生的标准，四年中，共有不及格学生300人次，占总教学人数的 7.8%，主要集中在1000米跑、跳远、引体向上等项目 1.2研究的方法 本研究采取文献调查、访谈法。笔者对体育成绩不及格的同学建立了相关档案数据库。对具有典型代表性的个体，进行跟踪调查，并进行相关辅导。 体育差生形成原因分析 2.1家庭因素： 家庭对学生体育态度和行为的影响是巨大的。多数家长对体育有正确的认识，认为是学生素质不可缺少的组成部分，支持学生参加各种体育活动。在家中也有相当丰富的体育话题。学生受到正面影响，形成对体育的正确观念和积极态度。但是也有不少家长受到应试教育思想的影响，再加上望子成龙、望女成凤的热切心态，他们将体育活动与文化学习对立起来。把子女牢牢束缚在文化学习上，学生做游戏或参加体育活动时常常遭到反对，认为会影响到学习。还有家长则是主观夸大了体育活动的危险性，处于对子女的疼爱，他们阻止学生正常的体力消耗，怕他们损伤身体，一味重视学生饮食穿衣，忽视必要的体育锻炼，生长在这样家庭的学生对体育不免产生消极态度，躲避体育活动，这便是家庭酿造的学生对体育的“惰”性。有了这种“惰”性的支配，体育差生便产生了。 2.2学生自身因素： 首先，体育差生在思想认识上存在误区。他们一般对体育锻炼的意义和作用缺乏了解，认识不够。不重视体育教学，重文轻体，经常缺课，纪律性差，练习的积极性不高。同时他们对体育兴趣淡薄，造成他们一种强迫性的学习动机，只是为了上体育课而进行体育活动，为了达标测验而增加一些课外锻炼。这种很被动的学习动机阻碍了他们积极性的发挥，根本就不会有什么体育学习的热情。 其次，身体形态发育不协调，身体素质差是体育差生面临的很大障碍。测试差生身高和体重并用克托莱指数（体重/身高*1000）做综合比较，有豆芽型：身体高但体重轻，克托莱指数小；肥胖型：身高一般或较低，体重大，克托莱指数大；矮小型：身高体重与同龄人相比均较低，克托莱指数一般。测差生速度、力量、耐力三项身体素质，三项均不合格者占65.71%，两项不及格这占100%，又以耐力素质最差，95.63%的差生该项不及格。正常的体育活动无疑要建立在健全的体质之上，因此体质虚弱，发育不良必然会影响锻炼