现代大学英语阅读三课后习题和翻译.docxVIP

40. The virtues of ambition 韦伯字典给的定义并不中立（neutral）ambition is a word which reveals a great deal about whoever define it. 为什么雄心和酒并列，both have a bad name; Neither of them allows for easy satisfactory.为什么人们认为雄心的实现是通过不正当手段实现的呢？the misconception of the ambition as antisocial, individualistic and hypocritical. 什么人应该为雄心带来坏名声负责？为什么作者说他们是虚伪的呢？心在的人比以前更少的有野心吗？你怎么知道他们仍对野心充满冲动呢？为什么说野心是两边路？为什么作者说牺牲雄心去防卫潜在越轨行（potential excesses）为是错的？为什么作者说野心是社会的车辖，掌握着社会的重要资源？这些资源有什么？崛起的中产阶级的标志是什么？ 为什么说对雄心的攻击就是对美国资产阶级的攻击？如果没有雄心世界会变成怎样？雄心暗指（implications）什么？Forming our own destiny is what ambition is about.野心是我们生命的组成部分，怎么理解？37. Think about it1.两个站着的黑人（鞋匠）的什么行为让作者迷惑？ 作者刚开始是怎样看待的？作者什么时候开始完全理解？2.两个黑人在看什么？3.作者想通过她和两个黑人的经历说明什么？4.明亮的灯泡可能会出现在你的头顶，但要等他一会。这句话表达了什么？他又是如何阐述这句话的？5.Wiliam O.douglas 是谁？作者怎么认识他的？他们为什么会成为好基友？6.Judge learned hand 是什么样的人？找出细节。7.Dennis 的案情如何？douglas声称共产党的领导并没有构成实质性（clear and present）威胁的理由是？作者对他的理由有何看法？8.为什么作者不愿问Judge learned hand有关实质性威胁的看法？Judge对douglas理由的看法是什么？他为什么有那样的反应？9. Judge learned hand怎样认为Dennis 的案子？他对douglas的回答给作者造成了怎样的影响（对实质性危险的理解）？10.从这两位法官的对话中作者学到了什么？11.Judge learned hand说宪法和权利法案（the bill of rights）是一直文书，想表达什么？12.你怎样理解“think about it”？作者想通过写这篇文章传达什么观点？1.你能学到什么通过阅读有关学习的的问题？上学时唯一的道路吗？ 我们应该怎样积累知识？36. The idealist1.作者是怎样看待冒险小说的？为什他更喜欢学校故事？2.在故事中的学校怎么样？作者的学校和故事中的一样吗？他们学校学生类型是什么？3.在校园故事中同龄人的什么做法让他困惑？在他看来，这些同龄人和学校的同学有哪些不同？4.作者的学校治理的好吗？他对自己的学校有哪些不满意的地方？5.他同学做错了什么？为什么他对他们感到羞耻？他把他的同学和谁相比？（measured them against）6.作者为什么迟到了？他为免受责罚而能编的理由是什么？为什么？他找借口了吗（did he make excuse then?）？为什不？7.在作者身旁有哪些看不见的景象?作者从他们身上模仿什么（imitate）？他的同学能理解他吗？他们认为作者的行为？8. 谁是Gorman？作者怎么看他？作者看到Gorman在干什么？为什么作者假装没有看到？9.为什么老师（Moloney）命令作者打开他的口袋？老是爱他口袋里发现了什么？在他口袋里的这本故事书有什么特别的？为什么老师怀疑作者偷了钱？10.“这次魅影抛弃了我”什么意思？你认为作者还会像以前那样无畏的地面对老师的敲手心吗？（slapped his hand）11．Gorman是怎样看待作者甘愿受罚而不告发他？作者为什么和他打了起来？谁先动手的？12.作者最后告发Gorman了吗？你认为老师（Moloney）这次为什么没有（restrain from）责罚作者（Delany）？13.作者第二天为什么迟到了？他这次给的理由是什么？为什么？为什么老师对他的回答感到惊讶？她知道作者撒谎了吗？为什吗？14.老师最后知道谁偷钱了吗？他是怎么发现的？15.作者说他还有一个故事是关于学校开除的，你认为是什么类型的？他说“仅存的好老师是死老师”什么意思？1. 作者心中的好学生是什么样的？你认为他的想法现实吗？他的想法最后