5第五章 新闻评论的标题7.ppt

第五章 新闻评论的标题 评论标题与新闻标题的区别 新闻评论标题的功能 新闻评论标题的制作要求 新闻评论标题的分类 第一节 评论标题与新闻标题的区别 新闻标题，是以醒目的形式刊出（或播出）的、用以提示文章（或节目）内容的简短文字 示例：《 867万考生昨天进考场 》 ——2005年6月8日《中国青年报》 新闻评论标题是以简短的文字提示或标明其论题范围、主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现 示例：《 “全民高考”的局面应该改变了》 　　　　　 ——2005年6月9日《中国青年报》 新闻标题与评论标题的区别 第二节 评论标题的功能 一、提示论题：提示评论议论的范围 《回答一个问题—— 翻两番为什么是能够实现的》 　　 　　　　1982年10月18日《人民日报》社论 《为什么要整顿金融秩序》 　　　　1993年7月16日《经济日报》署名评论 《“艾滋女”事件：公权力该如何介入 》 2009年10月19日《新京报》评论 《以色列对哈马斯连下杀手意欲何为》 　　　　2004年4月18日新华网 二、体现论点：体现评论的中心论点 《“大锅饭”养懒汉 ——四论不能再吃“大锅饭”》 　　　　1983年1月27日《人民日报》社论 《少数企业“死”不了 多数企业活不好》 　　　　1991年8月15日《经济日报》述评 《人祸不除 矿难不已》 　　　　2004年2月27日中央电视台《焦点访谈》 《监督，不应仅仅是审计部门的事》 　　　　2004年6月30日人民网“强国论坛” 三、表明态度：表明作者的态度或倾向 《不能搞有偿新闻》 　　1993年5月27日《解放日报》评论 《“道德点评板”不设为好》 　　2004年4月12日《中国青年报》“青年话题” 《拜金主义要不得》 　　1993年4月8日中央人民广播电台广播述评 《莫让失地农民再流泪》 　　2003年月22日陕西电视台《经济生活点评说》 四、引发兴趣：引发受众阅读、收听或收看评论的兴趣 《和尚就是和尚》 　　　　1986年11月21日《工人日报》评论 《牛毛出在羊身上》 　　　　1993年6月26日《中国青年报》“求实篇” 《“吹牛皮”也犯法》 　　　　1999年9月13日《哈尔滨日报》 《“红包”为什么这样“红”？》 　　　　2004年4月11日央视国际“央视网评” 评论标题功能的运用 第三节 评论标题的要求 一、贴切 ：题文一致，用词准确，题义确切 （一）题文一致 示例：分析《为九龄童“盗马”辩》（节选）的标题 近日读到一则新闻：某日晚11时左右，几位巡逻民警行至某地立交桥，发现一小男孩牵着一匹小白马悠然独行。上前询问，男孩答道：“爸爸给我买的。”民警把他带到派出所，问了两个小时，男孩才讲出原委。 原来这位小朋友看到公园的小白马长得漂亮，晚上便偷偷地从公园牵出。文章继而又写道：“后据了解，小男孩名叫xxx，因从小顽劣，小学一年级即被学校除名。”从爱护这位小朋友的角度出发，我在摘录原文时，将他的姓名隐去。这里需要指出的是，民警深夜巡逻发现小孩牵马引起怀疑上前询问是对的，正确的做法是应及时将他送回家或通知小孩的父母，不应在小孩的监护人不在场的情况下，深夜询问达两小时之久，更不能在报刊上将他的“历史材料”通过新闻媒介传播。 课堂讨论： 该评论为何事而“辩”？ “盗马”是否应加引号？ “九龄童”的提法是否恰当？ 这一标题问题何在？ 注意：避免文不对题、题文不符 （二）用词准确 示例： 《要春风化雨 不要耳提面命》 《法人岂能是法盲》　　　　　　 课堂练习： 以上两则标题问题何在？ 试在原题基础上进行改写 注意：避免望文生义、词不达意 （三）题义确切 示例：《法治社会容不得“非常××”泛滥 》 《 “一票否决”，当教育考核与干部政绩挂钩》 课堂讨论： 原题的问题何在？ 试在原题基础上进行改写，然后脱离原题重新拟制标题 注意：避免引起歧义、产生误解 二、具体：论题具体，论点清晰，指向明了 《有鸟巢的树，禁伐》 2005年3月7日《大众日报》　　　　　　 《以三门峡水库为镜鉴》 　　　 2003年11月13日《南方周末》“方舟评论” 《银行该收点钞费吗》 　　 2003年9月北京电视台《今日话题》 《民族自尊与人类文明规则》 2004年09月01日 《中国青年报》