《美术作品的艺语言》教学设计.docVIP

《美术作品的艺术语言——周丽萱PK油画《 拾穗者》——米勒 4、油画 《缘源》PK中国画 《春雪》——吴冠中 评价：教师在每位解说员讲完后给予简单的总结和连接，并评出最佳美术解说员。 （PPT：补充学生所讲内容的局限性，展示课件中大量的图片资料，拓宽学生的视野。激发学生对美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振兴民族精神。） （二）美术语言的概念： 美术的基本语言元素：点、线、面、色，任何美术种类的任何语言表达方式，都是在这四个基本元素的基础上形成和演化开来的。 （三）三种基本的美术语言形态： 1、具象艺术 2、意象艺术 3、抽象艺术 三、课程拓展： 通过这次参观“广东青年美术大展”，并将获奖作品与名作做对比后，谈谈你对现代广东美术作品的感受。 四、课后延伸： 发展学生个人对美术鉴赏的乐趣，普及学生对广州美术展览的了解，提高学生美术鉴赏的水平，在今后可以组织学生参观更多类型的美术展览。（如：设计展、动漫展） 五、教学反思： 1、这是一堂以学生为主体的鉴赏课，让学生在参观展览并评价美术作品的同时就学到了一些美术鉴赏的知识他们搜集整理了好多照片并开始尝试自己把课题的主要内容讲出来也行还不够成熟但已经在自主学习的方向努力了并将我校的先学后教教学重心前置的理念贯彻到教学中