中班主题教案一粒种子.doc

中班主题教案一粒种子 活动目标： 1.初步了解种子的基本结构。 2.欣赏故事《一粒种子》、感受作品的优美。 3.能用动作大胆表现种子发芽的过程。 活动准备： 1.经验准备：事先搜集一些植物的种子，展示在自然角。事先种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。 2.物质准备：花生、蚕豆等植物种子，放大镜。故事背景音乐、播放器。 材料配套：教育挂图《主题活动·一粒种子》《主题活动·蚕豆种子的解剖图》。 活动过程： 1.观察种子。 引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。 让幼儿看一看、比一比：不同植物种子的形状一样吗？同一种植物种子的形状一样吗？ 让幼儿用放大镜观察种子剥开后的形状、结构。 2.交流发现。 请幼儿交流发现的种子的秘密：谁来和大家分享你发现的种子的秘密？ 结合教育挂图《蚕豆种子的解剖图》进行小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上有胚芽和胚根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后 会长成植物的根。 请幼儿分享自己观察种子发芽的经验，如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？ 根据幼儿的回答进行小结：小朋友种植的这些种子，在温暖的天气中，一般3~5天就能发芽了。刚发芽的种子，有两片小芽儿。 3.欣赏故事。 出示教育挂图，配乐朗诵故事《一粒种子》让幼儿欣赏，了解种子萌发的过程。 引导语：老师这里有一篇写种子的故事，我们一起来听一听吧。 结合教育挂图，帮助幼儿理解故事。 提问：故事中的种子醒来后觉得怎样？他听到了什么声音？是谁帮种子松土，合种子能快点钻出泥土？ 小结：种子醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点渴，喝了一口水， 觉得很舒服，又把身子挺一挺。他听到了春风吹的声音。蚯蚓帮他松了土，使种子能快点钻出泥土。 结合挂图，引导幼儿感受故事的意境美：你觉得这篇故事听起来怎么样？你最喜欢故事中的哪些句子？ 4.自由表演。 再次配乐朗诵故事《一粒种子》，鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。 对幼儿的表演给予肯定与指导。 活动延伸 1.将教育挂图《一粒种子》投放到语言区让幼儿继续欣赏、讲述。 2.鼓励幼儿搜集各种植物的种子展示在自然角中。 3.引导幼儿观察花草树木发芽的过程。 课题：一粒种子 学习目标： 1.巩固识字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热 爱大自然的情感。 3.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。 学习重点： 1.正确、流利、有感情的朗诵课文。 2.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。 学习难点： 感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。 学习过程： 一、激发兴趣、导入新课 1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。 教师朗诵： 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了。瞧，种子也从泥土中醒来了，他也发生了一些变化，种子发生了什么变化呢？今天，就让我们一起来学习课文《一粒种子》。 3.板书课题，齐读课题。 二、合作探究 1.出示本课生字词，指名认读。 2.指名逐段读文，纠正字音。 三、集中释疑 1.学习课文第一自然段。 指名读。 提问： a.种子种在泥土中，他在做什么？ b.它醒过来，为什么要把身子挺一挺？ C.为什么种子会觉得“暖和”？从“暖和”可以看出种子发芽需要什么条件？ 指导朗读本段。 2.学习第二自然段。 过渡：种子要发芽仅仅靠适当的温度是不行的，他还需要什么条件呢？接下来，就让我们一起学学课文的第二自然段吧。 指名读本段。 提问： a.在这一自然段中种子为什么又要把身子“挺一挺”？ b.从种子喝水，我们可以看出种子发芽还需要什么条件？ 指导朗读本段。