惊 叹 宜 中2011.07.docVIP

惊 叹 宜 中 ——宜中之行心得体会 陕西省榆林市第十一中学 马 利 去年听魏书生专家的报告，对其崇拜有加； 今年听崔其升校长的报告，对他感慨万分； 今天见延宜川中学的校容，对此惊叹不已！ ——题记 两周前，当听霍校长感叹他刚实地考察过的延安市宜川县宜川中学，将让我们也去时，我思绪很乱——6月25、26日，我儿子参加中考……经一番思想斗争后，抱着对儿子的信任、怀揣对宜川中学的向往，我随我校6月26日的考察团，一路颠簸来到了目的地。没想到颠簸的路通往令人惊叹不已的创新教育！ 惊叹校园文化之人文精细。 宜川中学, 远处看真的没啥特别。可一走进校园，我想每个考察者都有个共同的感触——惊！ 请看“翠微楼”的墙壁上一段话： 学生不再是接受的容器，而是可燃的火把； 学生不再是配角，而是活动的主体； 学生不再是书本的奴隶，而是可求真理的主人； 学生不再是简单的机械，而是求索新知的行者。 在新课改的大潮流下，我们虽然对“学生”的认识更新了，懂得了“教师主导，学生主体”，懂得了“不能体罚和变相体罚学生”, 但哪有如此的深刻和谐。总是认为“子不孝，父之过”，认为“严师出高徒”。听，好多家长一见老师，就说：“老师, 你对孩子严一些，不对了可以打，打得有什么我们做家长的也不会怪你！” 多么朴实、多么坦诚的心里话。但我们看了宜川中学的墙壁宣传语，不得不埋怨家长的“误导”，不得不重审我们自身对“学生的认识”。 请再走进厕所，你会发现，这个人人都需要却没几个重视其“文化建设”的忽视场所，被宜川中学知识化了。其中一块漂亮的展板上： 厕所使用规定 厕所是公共场所，要讲公德，讲文明，建设健康厕所文化。 文明入厕，小便入池、大便入坑，并养成便后冲水的良好习惯。手纸、卫生巾用后放入纸篓。 克服不良行为：如：①用脚踢开关门；②在墙壁及隔断上乱画、乱写；③将杂物倒进下水道或便坑；④在厕所吸烟；⑤不爱护设施；⑥乱开关水龙头等。 文明是进步的表现，做一个文明的宜中人，认真遵守本规定。 也许有人暗嗤，“规定”里定的这些谁不知道？可我要说，知道归知道，做到才算“到”。谁做到了？宜中人！ 他们连厕所都如此“文化”，还用说别的地方！ 我要惊叹其自主精细的校园文化。 惊叹走廊文化之自主创新 见过的学校，墙壁上除了名人画像和激励性名言外，没见过什么与教学有关的东西。可在宜中，除了这些，精彩纷呈，更是宜中老师和学生展示的舞台，展示的宝地。 单看那每个班门前的班级名片，你就会感叹这些班级只有团结，奋进，朝气，和谐。其中有： 2012届12班的班级名片 班名 精鹰战队、 最显眼的是左上角男班主任的英姿， 没有男子汉固有的严肃高傲，而是面带微笑而不失钢气，给人包容一切的亲和力。下面是 班主任寄语 我们有雄鹰的精神，我们有励志成才的目标，奋斗的过程是人生的财富，坚定信念，团结一心，奋斗拼搏，实现我们的理想。 这寄语，无教师的居高临下，无限制约束，而是和学生处于平等 ，处于和谐 。只有产生激励的、奋进的力量。 左下角是班级口号 魅力十二 激情澎湃 超越梦想 独一无二 右边班名下是班训 用勤奋体现真理 用坚持品味成功 班级奋斗目标 动起来，我们互助，坚定激情/ 说起来，我们勇敢，标准响亮/ 思起来，我们周密，准确细致/ 静下来，我们严肃，刻苦认真/ 再下来是朝气蓬勃的全班照片。 看看，无一项不体现团结奋进斗志昂扬，无一处不体现自主创新主体地位。 而且走廊里无一处空着的地方，还有班徽、班级誓言、班级之星、班级荣誉墙、班级才艺展、团员园地、班级制度等等处处是知识，块块是成绩，走廊文化的确做到了“为学生发展而存”（宜中办学理念）。 惊叹班级文化之自主特色。 从走廊文化我已真切地感受到班级文化的自主特色。当走进教室，我又感觉自主特色不仅仅在走廊，教室里有更好的体现。 教室前后黑板的分块，每块上面每组的组名和紧紧团结永不分割的全组倩影，和学生座容一一对应，虽然七、八个一组，可面面相觑，体现团体，但又是互不干扰，独立思考学习的个体。当我们进教室，除了询问情况时，再无一个学生抬头或四处张望的。惊奇，这班训的具体体现。 黑板下方每组每人的目标栏，让我深深感受到和谐中的“斗争”有多么激烈。 走出教室，又看见走廊墙上的“做好小事养成习惯，塑造品质成就大业”的班级事务承包栏。与班主任一交流，才知道，班级的所有具体事务：小到检查鞋带，都是学生们自己处理，根本不需要班主任劳神。此时，我更加真切地理解山东杜郎口中学校长崔其升所说“任何事情只有落实到具体的人