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抓好写字训练，提高文化素养 马红 宿州第十二小学 关键词：范写 带写 督写 练写 摘要：养成正确的写字姿势，进行规范的书写训练。 小学语文教学大纲指出：“写字是一项十分重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”下面就是本人的教学实践，谈谈一年级写字教学的几点做法。 养成正确的写字姿势。 写字要领“三个一”早为大家所熟悉。当前。推行素质教育，加强学生基本功训练，对写字的姿势有提出了新的要求:头正、身直、臂展、足安。这两种方法都是科学的，可行的。写字姿势包括坐的姿势和执笔姿势。坐的姿势固定重要。握笔姿势更不容忽视，正确的握笔姿势更学要下功夫去养成。因为不少家长望子成龙心切，在学龄前交其写字，只教把字写对，不交握笔方法，致使一年级小学生握笔姿势五花八门，有的满把握，有的握的低，有的笔倾斜度太大或太小等等。这就要求老师在每次写字前，先让学生正确握笔，摆好姿势，再让学生动笔去写。写时，老师来回巡视，发现姿势不正确或正确姿势不持久者，立即纠正，并监督其始终保持下去，使学生养成正确的书写姿势。 进行规范的书写训练。 范写 一年级小学生知识有限，观察能力的独立操作能力也有限，一个生字要正确无误的写在田字格里，对他们来说绝非易事，这就需要老师范写。范写是指教师把一个生字规范地写在黑板田字格里。老师一边写一边说，说学生在书写过程中要注意的和可能出现的问题，说笔画名称、笔顺规则、结构安排等等。学生一边听一边看一边跟老师书空，一边自己独立正确书写。如教“马”,老师要一边写一边说：“马”字是三笔写成，第一笔是横折，折要折出硬角，第二笔的笔画名称是竖折折钩，折要沿横虚线写，第三笔的横要多出头。这样一个规范的，漂亮的“马”，就板书出来了。接着让学生一边书空，一边说笔顺。教“水”，老师范写时请按笔顺先中间后两边的规则后，再让学生书空。让学生书空，主要目的在于加深老师“教导”的记忆，为写美观正确的字奠定基础。 带写。 老师范写时尽管讲得很具体，学生听得很认真，也进行了书空，可以说学生会写了，但如果放手让学生自己把子写在田字格本上，这就需要老师带写。带写是指老师带领学生写出每个字的第一遍，同一个字，老师在黑板的田字格里写，学生在各自的田字格本上第一个田字格里写，老师写一笔学生写一笔，每一笔应写在田字格的哪个位置上，每一划怎样写才算规范，每个部分应该怎样安排才显得美观等等都要逐一指导到位，学生跟着临摹。如带写“皮”，指导学生先写一撇，再写横沟，“竖”要沿竖虚线写，横撇的“横”沿横虚线写，“捺”要有脚。写“毛”，竖弯钩要拐软弯。写“牛”，最后一笔竖要抬笔出尖等等。整个带写过程，要求师生眼、耳、手、脑同时活动，连续进行，否则会影响教学效果。要求一年级小学生在写字当中用好笔画轻重转折，表现笔峰等，不是要求过高，而是初步渗透一点书法知识，为学生将来练就点画规范、结构匀美、苍劲有力的汉字打好基础。 督写。 一年级小学生记忆生字，书写一遍不行，要反复书写多遍。由老师带写每个字的第一遍后，学生独立写其余几遍时需要督写。督写就是督促检查，检查学生生字是否书写正确，姿势是否正确，结构是否匀称，是否有第一遍写得好。督写还包括表扬好的，辅导差的，使全体同学都得到扎实的训练。 练写。 提倡写字在平常，各科老师都要齐抓共管，切实负责，严格要求，训练到位，不能视作语文老师一个人的事。 多年来，我一直这样扎扎实实地进行写字训练，学生写出来的字笔笔认真，字字端正，行行整洁，同时使学生养成了严谨踏实的良好习惯和坚韧不拔的意志品格，素质教育落到了实处。