人教版七年级上册历史课件：第课　大变革的时代.ppt

奴隶主 封建地主  奴隶、平民 农民 铁农具 牛耕 水利工程 * 第七课 大变革的时代 西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？ 烽火戏诸侯 复习引导 春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？ 周天子成为傀儡 三家分晋、田氏代齐说明了什么？ 大夫势力超过诸侯 新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然。 与时俱进，改革势在必行。 导入新课 通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回答： 它说明了什么？ 1、经济要发展，我们要改革 2、改革要进行，我们要诚信 生产力的发展： 铁农具的使用 牛耕的使用 水利的兴修（都江堰） 新课讲授 一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具 春秋时期，开始出现铁农具 战国时期，使用范围扩大 2、农耕 春秋末年，已经使用农耕 战国时期，农耕进一步推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命 春秋、战国 铁农具 牛耕逐渐推广 材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊” 材料二：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了． 结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？ 牛耕图 二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程 作用：消除水患、灌溉农田 成都成为了“天府之国” 水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》 三、商鞅变法 1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主 2、各国变法 目的：确立封建统治，发展封建经济 结果 封建制度逐步确立起来，封建社会形成 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾 3、商鞅变法 主要内容 影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦 统一六国奠定了基础。 前356年 思考 铁农具和牛耕的使用 私田出现 变法运动 生产力发展 新的生产关系和阶级关系形成 政治改革确立新的社会制度 商鞅变法以及战国时期社会变革的主要原因或者说根本原因. 时间：公元前356年。内容： 建立县制 奖励耕战 起到什么作用 不利于谁 有利于谁 内容 承认土地私有允许自由买卖 地主 奴隶主旧贵族 确立地主土地私有制 勤劳的农民 打仗有功的 人 懒惰的人 弃农经商的人 无军功的旧贵族 国富 兵强 国君 旧贵族 加强中央集权 商鞅变法 就在商鞅推行新法数年后，新国君即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”。结果商鞅被处死，付出了血的代价。商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？ 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施 变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统 治者的昏庸。 商鞅虽死，但因经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 成功！ 第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的 要求； 第二，商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法； 第三，商鞅敢于同旧势力作斗争； 第四，秦孝公的支持。 2、商鞅身上有什么值得我们学习的精神？ （1）实现抱负应不怕挫折和牺牲。 （2）应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。 1、根据所学内容和知识，说明这次变法为什么能够成功？ 抚今追昔，当今中国为什么会有这么大的变化呢？对此你有什么感受？ 改革是社会前进的动力； 要与时俱进、勇于变革、进取创新、积极实践········· 将新开垦田地变成私产并出租 租种土地 封建社会阶级关系 封建社会形成 三 封建社会的形成 生产力发展 生产关系变化 封建地主 农民 封建社会形成 各国变法 课堂练习 1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有 和 的推广，还有李冰主持修建成的 。 铁农具 牛耕 都江堰 2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（ ） A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现 C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广 D 3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的思想是（ ） A、因循守旧 B、消极倒退 C、锐意改革 D、全盘否定 C 4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、