书法论文：快乐歌，轻松写字.doc

快乐儿歌，轻松写字 　 [内容摘要]《语文课程标准》对于低年级学生的写字要求是：“养成正确的写字姿势和良 好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”知易行难，好的姿势和习惯并不是一蹴而就的， 需要长年累月的不断训练，更需要好方法的正确引导。本文笔者基于自身的教学实践，初步 探讨了在写字教学中运用儿歌的一系列操作策略。如果恰当地把儿歌作为写字教学的载体， 那么写字课上，培养学生获得书写祖国文字的技能技巧就可以一切尽在不言中了。 [关键词] 儿歌 习惯 姿势 规范 巩固 一位外国教育家曾说过：“当孩子意识到学习是在教育他的时候，这样的教育往往是失败的。”在低年级教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮助教学，不仅有助于激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与教学，而且能创设轻松愉快的学习气氛，让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识。儿歌易懂，生动有趣，为低年级儿童所喜闻乐见。利用儿歌帮助教学，能激发学生兴趣，收到教师教得轻松，学生学得愉快的教学效果。一提起练字，人们往往会想到宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来之类的诗句，学生也把它看作是件苦事、累事，甚至会产生厌烦、惧怕心理。 我们知道，写字姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，而且还关系到儿童的身体健康和正常发育。所以及时改正学生不正确的写字姿势是我们做老师的责无旁贷的义务和责任。 对于低段的孩子，改变不正确的写字和握笔的姿势要容易一些，因为他们的“写字年龄”不过一两年的时间，改起来相对来说要简单一些。我们可以编一些有趣的正确写字的儿歌，让他们背诵。如： 写字姿势要注意, 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离书本一尺远。 头摆正，肩放平， 两腿并排脚放平。 看谁姿势最端正。 在写字之前就让他们背诵，背完就认真写起字来特别是最后一句相信每一个一念完就会自觉坐端正了因为要比的啊老师在看谁的姿势最端正呢只要我们做下去，久而久之，孩子在写字的时候会自然的想到要做到正确的写字姿势。 诚然，要让孩子养成正确的写字姿势的习惯不是一朝一的事情，而是需要我们耐心的辅导和教育的一个漫长的过程。我相信有了，一定能让孩子改正陋习。.走进新课程－与课程实施者对话[M].教育部基础教育司,2002.9 [2]李雁冰.走向发展性课程评价[M].北京出版社,200.小学写字教学存在的问题及对策[J].教育实践与研究,2005 [4]倪高武.硬笔楷书教学应加强基本笔画的训练[J].青少年书法,2006 3