人教版小学文六年级综合性学习教案《轻叩诗歌的大门》.doc

轻叩诗歌的大门 　 活动目标：通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要的赏析，部分学生还可以试着写一写诗。通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。活动重难点：重点：组织搜集诗歌的活动，分类整理的活动和汇报展示活动，引导全体学生参与。难点：组织诗歌朗诵会；把各人的整理汇编成集；指导学生写一写诗。　　活动安排：在第十三周和十四周进行学习活活动准备：教师：进行活动设计和活动指导；上网收集相关的资料；收集一些书籍或书籍简介；指导学生收集资料和整理资料的方法。制作相应的简单课件，准备录音机和录音带，确实一定的场室进行相关的活动。学生：分组，选出组长，确定组员的分工。找寻搜集诗歌的途径和联系相关的人员，准备好采蜜集和白纸、彩笔等。???????????????????????????第二阶段 诗海拾贝?活动目标： 2．能提出诗歌阅读中不懂的问题，并想办法解决。 3．能参与小组合作学习活动，养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．能举例说明古代诗词曲一些基本特点，以及现代诗与古诗词的相同之处与不同之处。 5．能按活动计划搜集、整理一定数量的诗歌，并适当进行分类。 教学安排：4课时 教学过程：? 分四个系列进行。 ???????????????????????????系列一：诵读诗歌（两课时） 活动过程： 一、学习古诗（一课时） 1．导语：同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。提出学习目标：??阅读诗歌，大体把握诗意。想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上引导： 让学生了解诗、词、曲。西江月：词牌名（相当于一首歌的调，它不是这首词的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》）天净沙：曲牌名（它也是相当于一首歌的调，它不是这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是秋。）诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。?? 《西江月?夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的；?? 《天净沙?秋》是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。披文悟情?? ①默读诗歌，体会首诗歌的异同。?? 选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。?? ③在班上交流自己阅读的体会，师相机指导。?? ④在班上有感情朗读展示。??⑤分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。课外延伸??（1）课后背诵这两首诗歌。??（2）课外收集感兴趣的宋词、元曲。激情朗诵，提出学习目标?? 我国是一个诗歌大国，江山代有才人出，各领风骚数百年。到了近现代，诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。今天我们一起走进现代诗，感受它与古诗的不同，我们先来读读《太阳的话》《白桦》这两首诗，了解现代诗的特点。相信通过同学们的学习，就会领略到它不同的魅力。? 2．小组合作学习??? 用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。???小组赛读，男女同学赛读。 小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？展示学习成果? （1）自由地读诗歌，并边读边想象：你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？体会现代诗和古诗的区别（）展示自读后《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》《太阳的话》《白桦》的发现。??? （）师相机指点古诗与现代诗的不同：古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。?4．讨论现代诗的特点： 高度集中、概括地反映生活；抒情言志，饱含丰富的思想感情；丰富的想象、联想和幻想；语言具有音乐美。?? ?5．课外延