新人教版初中数学七年级上学期第27课《有理数混合运算-2》.ppt

回顾小结 1.在有理数的混合运算中，可以简便运算的要尽可能简便运算. 回顾小结 2.运用转化的思想： 化减为加 化除为乘 带分数 假分数 拆成整数和真分数两部分 小数与分数互化 学习效果自我评价 课后作业： P82B组习题1； 看看已做过的有理数运算习题： （1）方法可否再简便; （2）应该注意哪些问题，以提高 运算的准确率. (2) (1) 补充练习： ; ; (3) (4) ; . (1) ; (1) 解：原式 （法一） ; (1) 解：原式 . （法一） ; 解：原式 . （法二） ; (1) 解：原式 . （法三） ; (1) (2) ; (2) ; (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： （法一） . (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： （法二） . (3) . 解： 解： 解： （法一） 解： . 解： 解： 解： （法二） 解： . . ; ; (2) (1) (3) . ; ; 观察算式的整体结构 (2) (1) (3) . ; ; 观察算式的整体结构 适当变形或转化 (2) (1) (3) (2) (1) ; . (2) (1) ; . (2) (1) ; . 可以凑整的先结合； (2) (1) ; . 可以凑整的先结合； 易于约分先结合. 　例3 计算： (1) ; (3) (4) (2) . ; ; 　解： (1) 　解： (1) 　解： (1) 　解： (1) 　解： (1) . (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： (2)解： . (1) (2) (3)解： (3)解： (3)解： (3)解： (3)解： (3)解： . (4) 解： (4) 解： (4) 解： (4) 解： (4) 解： (4) 解： (4) 解： . (3) (4) . ; 　例4 计算： (1) (2) (3) . ; ; (1) ; 引入新课 引入新课 1.如何利用运算律简化计算？ 引入新课 1.如何利用运算律简化计算？ 2.混合运算中出现小数、分数应该怎么办？ 数学 （第13册） 第二章 对数的认识的发展 二、有理数的四则运算 2.10 有理数的混合运算-2 北京市义务教育课程改革实验教材 　例1 计算： (2) (1) ; . 解： (1) 解： (1) 解： (1) 解： (1) 解： (1) . (2) 解： (2) 解： (2) 解： (2) 解： (2) 解： . ; (2) . (1) 同号先结合； ; (2) . (1) 同号先结合； 同分母（易于通分）先结合； ; (2) . (1) 同号先结合； 同分母（易于通分）先结合； 可以凑成整数的先结合. ; (2) . (1) ; (2) . (1) ; (2) . (1) 　例2 计算： . (1) (2) ; 解： (1) 解： (1) 解： (1) 解： (1) 解： . (1) 解： (2) 解： (2) 解： (2) 解： (2) 解： . (2) 中学数学 七年级上学期第27课 有理数的混合运算-2 作业反馈 . 先确定符号 乘法交换律 乘法分配律 .