新人教版初中文七年级下册《登上地球之巅》课件.pptVIP

一、 学习目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 ⑵养成默读习惯, 有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏 览的方法, 扩大阅读范围。 ⑶在通读课文的基础上, 理清思路, 理解、分析主要内容, 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、中招考点 现代文阅读是中招的必考内容,阅读材料主要来自课外,以简 答题形式为主,从考点上看,常见的形式有：概括文章主要内容、 赏析词句、语段作用、分析人物形象、补写、理解标题等。 学习目标 1 、通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识， 掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决 此类问题。 2 、通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。 能说出课文的大致结构, 并会运用这一方法解决此类问题。 3、通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排，体会文中 景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。 喜马拉雅山 “喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达８８４８.１３米，是世界最高峰。 知识链接 1： 自学指导一： 1、内容：参看有关资料和课下注释,搜集作者及 其作品的相关知识。 2、方法：自学, 交流, 展示, 老师总结。 3、时间：2分钟 4、要求：能说出作者及其作品的相关知识 自学检测一： 本文选自《 》， 作者﹙ ﹚， 湖北武穴人，中国著名 新闻工作者，曾任新华社社长。20世纪60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《时代的回声》等。 红旗插上珠穆朗玛峰 郭超人 自学指导二： 1、内容：请同学们自由朗读课文，圈出自己读不准和不 理解的字词，参看课下注释或者工具书加以解决。 2、方法： 独学, 交流, 展示。 3、时间：5分钟 4、要求：能读准文中重点词语的读音，并能说出其含义。 砭骨： (biān) (cuī wēi ) 自学检测二 给红色的字注音，并解释词语 养精蓄锐： 养足精神，积蓄力量。 斩钉截铁： 形容说话做事坚决果断，毫不犹豫。 迫不及待： ?急迫得不能再等待。 刺入骨髓，形容使人感觉非常冷 或疼痛非常剧烈。 踩踏。 履践： 崔巍： 形容山高大雄伟。 自学指导三 1、内容：先给每个自然段标上自然序号，然后快速默读 课文，说出课文的大致内容。 2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨, 归纳方法要点。 3、时间： 8分钟 4、要求：能用简洁的语言概括出课文的大致内容. 1 请用简洁的语句概括本文的主要内容。 本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡 登上珠穆朗玛峰的壮举。 自学检测三 1、课题填充法：不少文章的题目就是内容的高度概括。首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面，最后检查。 2 、语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。 3 、要素串联法：以叙事的文章为多，我们概括主要内容时可以先分解再综合，抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话，最后检查。 4 、段意合并法：先清理文章脉络，再写出每段段意，接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合并时要对各段大意作修整——删重复的内容，综合相同的内容，最后检查。 5 、重点突出法：有些文章重点部分十分突出，全文的主要内容就在其中。只要抓住重点部分的段意，再加上必要的补充、交代，就成了。（最后要检查） 要点归纳 概括文章主要内容的方法 自学指导四 1、内容：快速阅读课文, 理清课文的大致结构 2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨,。 3、时间：10分钟 4、要求：能说出课文的大致结构。 第一部分 写四名勇士登上第二台阶。