新人教版初中语文七年下册《登上地球之巅》教案.docVIP

23 登上地球之巅 教 案 一、 学习目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 ⑴能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 ⑵养成默读习惯, 有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏览的方法, 扩大阅读范围。 ⑶在通读课文的基础上, 理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、中招考点 现代文阅读是中招的必考内容,阅读材料主要来自课外,以简答题形式为主,从考点上看,常见的形式有：概括文章主要内容、赏析词句、语段作用、分析人物形象、补写、理解标题等。 3、教材分析 本文是初一新教材下册第五单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编的，这些有关探险的课文具有较强的人文性，可以激发学生探索自然奥秘的壮志豪情，培养学生勇于挑战的精神。《登上地球之巅》是郭超人写的一篇新闻报道。作者作为当年的随队记者，真实的纪录了1960年我国登山队员历尽千辛万险第一次从珠峰北坡攀缘而上踏过千年的冰封,克服重重的困难把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅的事迹。它是真实性与艺术性的完美结合，它具有强烈的震撼人心的力量。 4、学情分析 部分学生基础知识掌握不牢靠语言表达能力差，不能够准确的表达自己的意思缺乏深入理解的能力，只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答，一旦需要对进行进一步的就有困难 1 、通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。 2 、通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。能说出课文的大致结构, 并会运用这一方法解决此类问题。 3、通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排，体会文中景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。 三、 评价任务 1、针对目标1, 设计两个活动：通过查阅相关资料，能说出作者及其作品的相关知识；通过对课文的预习，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。 2、针对目标2, 设计两个活动：通过对课文阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容；能理清课文的大致结构。并会运用这一方法解决此类问题。 3、针对目标3, 设计两个活动：通过对课文的分析, 掌握作者叙事的详略安排；体会文中景物描写的作用。并会运用这一方法解决此类问题。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1 通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识，掌握文中重点词语的读音和释义。并会运用这一方法解决此类问题。 自学指导一： 1、内容：参看有关资料和课下注释,搜集作者及其作品的相关知识。 2、方法：自学, 交流, 展示, 老师总结。 3、时间：2分钟 4、要求：能说出作者及其作品的相关知识 自学检测一： 本文选自《 》， 作者﹙ ﹚， 湖北武穴人，中国著名新闻工作者，曾任新华社社长。20世纪60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《时代的回声》等。 自学指导二： 1、内容：请同学们自由朗读课文，圈出自己读不准和不理解的字词，参看课下注释或者工具书加以解决。 2、方法： 独学, 交流, 展示。 3、时间：5分钟 4、要求：能读准文中重点词语的读音，并能说出其含义。 自学检测二 给红色的字注音，并解释词语 砭骨： 履践： 崔巍： 养精蓄锐： 迫不及待： 斩钉截铁： 目标2 通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。能说出课文的大致结构, 并会运用这一方法解决此类问题 自学指导三 1、内容：先给每个自然段标上自然序号，然后快速默读课文，说出课文的大致内容。 2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨, 归纳方法要点。 3、时间： 8分钟 4、要求：能用简洁的语言概括出课文的大致内容. 自学检测三 1 请用简洁的语句概括本文的主要内容。 本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。 自学指导四 1、内容：快速阅读课文, 理清课文的大致结构 2、方法： 独学, 交流, 展示,老师点拨,。 3、时间：10分钟 4、要求：能概括出课文的大致结构。 自学检测四 课文的大致结构 第一部分（1~8段）写四名勇士登上第二台阶。 第二部分（9~15段）写刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。 第三部分（16~23段）写三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。 登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？ 遇到的困难： 1、山路陡峭 2、天气严寒 3、身体虚弱 4、高山反应 5、缺乏氧气 6、黑夜登山 靠坚强的意志、坚韧的毅力、団结合作、 敢于牺牲的精神来克服 1语言上 2内容上 要点归纳