小学品德论文：由《保护身边的环境》谈起.docVIP

课堂也可以如此美丽 ——由《保护身边的环境》谈起 ? ? 那天下午第三节课是品德课，我兴致勃勃地拿着准备好的卡片去302班上《保护身边的环境》。 走到教室一看，寥寥落落，座位上少了八、九个学生，我心里“咯噔”了一下，原本兴致盎然的心情此时消失了一半，我有点沮丧，心想着这几个学生为何听到上课铃声还没进教室，我板着脸准备在教室门口“恭候”他们。果然，江磊急匆匆跑来了，但对着我的冷脸却依然一脸阳光，跑到门口，欢快地说：“黄老师，我来拿几支画笔。”我这才想到这个下午学校大队部组织“迎元旦大型书画展”的活动，班中的这八、九个学生都是到大操场写字作画去了。江磊又急匆匆跑出去了，同学们注视他背影的眼光满是羡慕。看着这些，我忽然灵机一动，猜想全校百多个学生在大操场的横幅上写字作画，必定会有许多废纸、笔头、颜料盒等散乱在操场，这不是进行保护环境教育的最佳时机吗？于是我顿了顿，微笑着对同学们说： “同学们，我们今天要上《保护身边的环境》这一课，但是班中有许多同学不在，他们都去参加‘迎元旦书画展活动了’羡慕吗？”同学们纷纷说着：“他们真快乐哟！好羡慕啊。”他们的脸上分明写着“向往”，见此情景我又问：“你们是不是也想参加？”同学们一听，齐声回答“想”，声音响彻了整个教室。“好！这节课，黄老师就请大家去大操场欣赏其它同学写字作画，但有个条件，欣赏之余，你得想想在这个活动中有没有你可以出力的地方。想想你是否真正参与到活动中去，行不行？”“行！”又是响彻教室的齐声回答，“那我们现在就去大操场，20分钟后到班中继续上课。出发！”话音刚落，教室里已是笑声一片，同学们能为不上课去大操场“玩”而欢呼着。 在一片欢声笑语中，我们来到了大操场，大操场跑道上铺着长长的一条横幅，横幅两边围满了人，低头作画的，挥笔书法的，还有那些跑来跑去忙得不亦乐乎的，真是“干”得热火朝天，看去仿佛在举行盛会似的，同学们按捺不住内心的喜悦，都纷纷加入到他们的队伍中去欣赏，我注意看看地面，正如我所料，大操场已是一片狼籍。我一边和同学们一起欣赏字画，一边仔细地观察同学们，一开始，同学们都伫足在横幅边欣赏作品，有的还一面看一面低吟着什么，看样子，他们已完全陶醉在其中。几分钟后，吴雯雯、朱巧男、汪开木等几个学生开始有意识地去捡地上的废纸、废颜料笔等等，这几个学生在班中一直是最爱劳动，最讲卫生的，今天他们的反应和表现果然是不一样，稍等了片刻，我也弯腰和他们一起捡起来。榜样的力量是无穷的，在我们的感染下，越来越多的同学都加入到捡废品的队伍中，后来，全班同学都这样做了。和煦的阳光照耀着他们，每一张笑脸都是那么纯真、可爱，我一边捡着，一边默念着“风景这边独好。” 20分钟过去了，操场已基本干净，大操场周围的几个垃圾桶也已“吃”得“囊鼓鼓”的，我见差不多了，就召集学生去回教室。 到了教室，待学生坐稳后，发现去的学生中，还差一个叫林敏云的学生没回来，这是一个平时总是满身污泥、手脏、脸脏、到处脏的孩子。每天还挂着长长的鼻涕，无法忍耐时，他会索性用手背快速地把它“清理”掉；对于学习，他也是无可奈何，上课时他喜欢钻到桌子底下，去和地面作“亲密接触”，然后，再把沾满灰尘的手指甲放在嘴中啃呀啃；下课无人时，有时要偷偷地到班中卫生角小便，以致于班中偶尔会有一股尿骚味。基于这种种原因，同学们都不愿和他同桌，不愿和他一起玩耍，他成了同学们嘲笑，老师漠视的对象。而他呢，也似乎早已习惯了这种生活，自个儿上学，独个儿回家，不和老师打招呼，也不和同学说话，平时的集体活动也是根本不参加。他，就这样生活在我们忽视的角落里，和我们的距离越来越远。现在我想他大概是玩得不亦乐乎，忘了及时回教室，我一边叫几个同学到大操场找他，一边开始上课。 我向台下扫视了一眼，虽说是大冬天，可是同学们一个个脸上都红扑扑的，有的还流露出抑制不住的激动。我故作惊讶地问：“为什么你们的脸上都红红的，有的甚至还冒着汗珠？这不大冷的天吗？”同学们纷纷举手回答，有的说：“刚才我在帮别的同学洗颜料笔。”有的说“我在捡废纸，全扔到垃圾筒去了。”我又问：“你们为什么要做这些？怎么想的？”这时，一个平时不爱回答的李可露举起了手，她说：“我和朱巧男一起在看图画，看到朱巧男这样做了，我也情不自禁捡了。”有的说“本来干净的大操场刚才真脏啊，所以我想到我们的环境就是我们人类自己破坏的。”有的说“破坏环境容易，其实保护环境也容易，就像今天这样，只要人人行动起来就可以做到了，我们自己的校园环境需要我们每个同学去保护。”学生说得非常热烈，在无形之中，他们已领悟到了保护环境的重要性，已认识到我们每一个人应为环保出一分力，而且，我们都有能力去做到，这正是这堂课所要达到的目标，我暗暗窃喜。 正在这时，一个学生走了进来，他抱着一个很大的尼龙袋，尼龙袋里装满了废纸，把他的脸挡得严严实