小学校本研修计与管理考核办法.docVIP

小学校本研修计划与管理考核办法 校本研修是促进教师专业发展的重要途径，是对暑期集中远程研修学习成果的巩固、运用、实践与拓展。根据省《山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修规划（2013—2015年）》（鲁教师字〔2013〕1号）的通知，按照区师训室的要求，我校高度重视教师校本研修工作，特制定镇中心小学校本研修计划与考核办法。 组织领导 学校成立了校本研修领导小组及考核小组，具体组织教师校本研修及考核工作。 镇中心小学校本研修领导小组： 二、实施要求 （一）校本教研实施原则 本学期，我校校本研修将遵循我省2013年中小学校本研修“骨干教师集中培训——全员远程研修——校本研修”的整合设计，我校校本研修坚持学用结合原则，教研统一原则、基于校本原则，不额外增加教师负担。 “学用结合”，就是把暑期集中研修的成果具体运用于日常的教育教学实践之中； “教研统一”，就是教师校本研修的内容与本人的教育教学计划和内容相统一，教什么，就研什么； “基于校本”，就是教师校本研修的主题从教师面临的教育教学中亟待解决的实际问题中来确定，不搞教学与研究“两张皮”。 （二）校本教研实施管理 校本研修采用“研修组负责制”“学科负责制”“学校负责制”三向管理办法，确保参训教师高质量完成校本研修工作。 “研修组负责制”，研修组长是研修组的负责人，负责制定研修组研修计划并督促研修组教师按时完成研修任务，组织本研修组的校本研修活动，负责研修组教师校本研修过程管理； “学科负责制”，就是乡镇学科教研员统一协调、组织各教研组（研修组）的校本教研活动，推进校本教研活动进程，做好学科校本研修的指导工作，保证学科校本研修质量； “学校负责制”，就是谁的人谁管理，对于在网上研修及校本研修期间，进度跟不上，行动缓慢的老师与学校，校本研修领导小组直接调度各校负责人，各校负责人通知各校老师，管理各校老师。 三、校本研修考核办法 学校校本研修的考核办法将以山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长考核办法为指导，做好校本研修过程的指导、督促与考核工作。 考核层面 我镇将根据教师的研修情况，按比例评选优秀校本研修组、优秀校本研修学科、优秀校本研修学校。 具体考核要求 出勤 学校、教研组组织的校本研修活动，教师要按时出勤。 作业质量 教师首先要满足作业的数量。教师提交的优秀作业、随笔、简报、反思等获得指导教师推荐的数量将是评选的重要依据。 优先原则 教师的作业、随笔被省专家推荐的，在积分相同的情况下，优先推荐。 否决原则 教师不认真参加学校的校本研修活动，粘贴他人作业，被上级领导通报批评的，不予推荐评优。 附：校本研修计划推进计划 10月 制定学校校本研修计划 学科、研修组制定相应的研修计划 11月 各研修组根据学科计划安排，开展学科、研修组的校本教研工作 研修组做好阶段性总结反思 12月 1、做好优秀研修学员、优秀研修组长推荐工作 2、做好镇级优秀校本学科、优秀校本研修组、优秀校本研修学校评选工作 2、总结本学期校本研修工作