幼儿园安全工作三个“抓手”.docVIP

幼儿园安全工作三个“抓手” 　　安全工作是幼儿园各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进幼儿园教育、教学工作的重要保证。那如何做好这项工作呢？我觉得可以从以下几方面为“抓手”来进行。 　　一、在校园文化中浸润 　　几年来，我园积极创设安全、和谐、发展的环境文化。良好的环境文化对幼儿园的教师和孩子都具有“润物细无声”的教育魅力。《和谐墙》让大家和谐、和生、和处，《感恩墙》告诉大家要拥有一颗感恩的心，《好习惯墙》提醒孩子怎样养成良好的生活卫生习惯，《安全墙》展示了自编的许多安全小儿歌，琅琅上口，帮助孩子时刻提高安全意识。每班的《班级细则》，如“我会自己吃饭，不说笑、不挑食”等，用儿童化的语言多角度地促使提醒教育孩子养成良好的生活活动和学习习惯。除此之外，幼儿园各个角落都精心策划了看似不经意散落着的名言警句：“我是孩子的镜子，孩子是我的镜子”“ 关注细节，精益求精”“相信自己能行，相信孩子更行”…… 让幼儿在环境的潜移默化中熏陶，感受安全教育，发人深省，催人奋进，形成积极进取的校园风尚。 　　二、在一日活动中细化 　　幼儿园的日常活动内容多，如果不注意教育方式，很容易发生安全事故。因此，我们重视在幼儿一日生活的各个环节渗透安全教育。 　　1.严把晨检关，消除隐患。 　　幼儿来园的第一个环节便是晨检，我们通过检查、观察，经常会从幼儿处发现如：硬币、小玻璃球、小铁丝、小钮扣等危险物品，这些危险物品所带来的危险程度可想而知，因此，严把晨检关，消除危险隐患则成为了重中之重。为了每天及时完成晨检工作，我们全园总动员，组成了3支晨检队，轮流进行晨检工作。每天一大早，晨检队就在学校门口集合，配合学校卫生教师对全体孩子进行晨检，有的维持秩序，有的测量体温，有的登记结果，虽然早上进校的时候人员多，时间紧，但是大家分工合作，齐心协力，现场井然有序。 　　2.让幼儿在音乐中建立行为常规。 　　在幼儿园，让教师最烦恼的是孩子收玩具这个环节，孩子们喜欢边收边玩，调皮的孩子就趁乱扔玩具，很容易发生危险，如何让幼儿又安全又能快速整理又安静呢？我们幼儿园探索出了，让幼儿听音乐的方法，我们编制了一套常规音乐，内容有盥洗、坐正、课前准备、收玩具等等，用音乐贯穿幼儿一日常规，让孩子在动听的音乐声中养成良好的习惯。如播放一段收玩具音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始收玩具了，这样，教师就不用再像以前那样 “喊”了，既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识，更避免了安全隐患。 　　3.利用餐前小故事促进幼儿进餐常规。 　　如何让幼儿能安全、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们幼儿园通过餐前小故事的方法，达到了良好的效果。每次进餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然在故事中还少不了进餐的安全要求。这样不仅能让幼儿安静、愉快地进餐，而且还让幼儿自觉地改掉了一些进餐的坏习惯，大大提高了幼儿的进餐质量。 　　4.巧用儿歌指令，规范常规习惯。 　　在幼儿园一日活动中，孩子们在上下楼梯、喝水、入厕等环节，时常会出现推拉、拥挤、乱跑乱跳等现象，存在很大的安全隐患，因为年龄关系，教师们大声提醒都丝毫不起作用。对此，我们幼儿园师生共同创编了各种安全儿歌，来规范孩子的行为常规，引领孩子形成良好的社会性行为，养成孩子良好的习惯和品质。如《小椅子》《上下楼梯》《排队》《扣纽扣》《穿鞋子》《开饭了》《洗手歌》《叠衣》等共30多首，孩子们在游戏、娱乐中学习本领，边说边做，效果事半功倍。 　　三、在系列活动中提升 　　1.安全知识绘画比赛。 　　为培养每个孩子的安全意识，增强安全教育的针对性、实效性、自觉性，提高孩子的自我防范和自护自救能力，我园开展了“安全牢记，从我做起”安全知识绘画比赛，先以班级为单位展开比赛，然后选出优秀选手，参加幼儿园的竞赛，从孩子们一幅幅的作品中可以看出，安全这颗种子已经在他们心里扎根、发芽了。 　　2.安全教育公开课评比。 　　为进一步加强学校安全教育工作，进一步贯彻落实学校安全教育“每日一课”制度，做到人人讲安全，时时抓安全。每学期，我园都举行“和谐校园平安行”安全教育公开课评比活动，教师们声情并茂地讲解，师幼间的积极互动，处处体现了以人为本的新理念，加之与实际生活相联系，与本园的实际情况相联系，说服力强，孩子们在活动中安全知识、安全技能得到了进一步的提升，课后听课教师激烈地研讨，学校领导经验性的点评，深深拨动了每一位师生内心深处的安全之弦，敲响了学校的安全警钟。 　　3.安全知识竞赛。 　　孩子是未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。每学期，我们幼儿园都开展 “平安宝宝、健康成长”安全知识竞