建构学习型教师队伍成长方程式.docVIP

建构学习型教师队伍成长方程式 　　近来年，教师队伍建设是全国各地教育改革发展持续关注的重大课题。而“修远行动·教师阅读计划”正是九龙坡区积极探索这一课题的举措。“修远”意即引导广大教师自觉地、持之以恒地修学修业、修身修行，助推他们在教育之路上走得更远，做“千教万教教人求真”的教师，以实现九龙坡区真正地办教育，办“真教育”的目标。取“修远”“真”的首字母拼音则可意化为“X+Y=Z”这一成长方程式。 　　正所谓“最是书香能致远”，不妨让我们从九龙坡启动的“修远行动计划”开始来求解这一方程式，观察教育行政的统筹力量如何引导并为教师的阅读需求提供更完善的平台，教师在这一行动中又获得了怎样的自觉成长？希望借他山之石可以攻玉。 　　刘一是九龙坡区兰花小学四年级学生，以前每天晚上爸爸妈妈都会给刘一讲故事。可是近来孩子变了，从听故事变成了要求给爸爸妈妈讲故事。从听到讲，孩子更投入了。问及原因，刘一说是班里正在开展“我爱读书”的班队活动，老师对孩子们提出了一日三读的要求，其中就包括晚上陪爸爸妈妈读。这才让刘一的爸爸妈妈恍然大悟。其实走出兰花小学，刘一爸爸妈妈所不知道的是九龙坡区所有学校都在积极开展各项读书活动。就在11月13日，重庆市九龙坡区“修远行动·教师阅读计划”拉开了大幕。 　　设问：教育到底需要什么样的教师 　　2012年6月，重庆市九龙坡区人民政府与中国教育科学研究院签署协议，合作共建全国第6个教育综合改革实验区。对于如何建设这一实验区，九龙坡区教委主任陈瑜在接受记者采访时说：“提升全区教师队伍的素质是关键。因为有高素质的教师才会有高水平的教育”，“而教师只有潜心阅读一些名著、阅读一些教育名著，才能够更好地理解人性，更好地把握教育的本质和规律”。 　　对于阅读这一话题，陈瑜谈兴很浓。他说：“教育就是要培养学生良好习惯，其中最重要的习惯应该是读书的习惯。喜爱书籍、爱好阅读，应该是‘学会学习’的重要内容。”他还说：“爱读书的教师才可能培养出爱读书的学生。” 　　于是，一场起点高、筹划精、行动实的“修远行动·教师阅读计划”在九龙坡区启动。启动仪式上，中国教育科学研究院党委副书记史习琳，市教委副主任钟燕，西南大学原常务副校长、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，区领导胡奇明、曾熔、汪平、荆瑜，市教委有关处室、市教科院、市教育评估院、市教育信息技术与装备中心负责人，中国教科院九龙坡教育综合改革实验区驻区专家等出席。区教委机关干部、直属事业单位负责人、中小学负责人、教师代表800多人参会。 　　杨家坪中学李勇作为校长代表在发言中声情并茂讲述了对于教师阅读的认识及该校推动教师阅读的打算。他还讲了一个发生在汶川大地震的小故事——一个在废墟里的小女孩打着手电筒看书，以克服内心的害怕，引发了与会教师的深思。 　　会上，重庆市教委副主任钟燕说：“新课改实际上是一场深刻的教育革命。对于老师来说，就必须转变观念，必须要通过学习来认识为什么要进行课改？怎样进行课程改革？阅读是我们当好学生人生导师，教好每一个孩子的需要。” 　　九龙坡区副区长汪平与教师们分享了读书的乐趣，他指出这一行动是构筑九龙坡区教育“三支点”（人文、科学、民主）、“三原色”（爱心、书香、理性）、“三特质”（公平、个性、卓越）的重要举措，号召校长们要做喜欢读书的校长、带头读书的校长。通过校长们的引领、示范，把学校建成一个爱学习、爱读书的好环境，通过校长带领教师引导学生读书，通过学生引导家长读书，并带动社会来共同构建书香家庭、书香班级、书香校园和书香社会。 　　11月的重庆，初冬的天格外湿冷，但是启动仪式上，领导的期望、专家的建议、同行的感悟，让参会教师心里燃起了渴望走进书海的热情。 　　构建：“修远行动计划”旨在通过“规定动作”的有效落实，引导广大教师树立和形成高度的阅读自觉和教育自信 　　为了推动全区教师阅读计划的落地，九龙坡区教委搭建起两套班子，打出了“行政+专家”的组合拳。 　　成立领导小组，区教委主任陈瑜担任组长，教委其他领导任副组长，各科室负责人任成员，在区教师进修学院设立活动办公室，负责具体实施、过程指导、检查督促、活动服务以及实施效果的评估等工作。行政领导和业务领导要在阅读计划推进中做好表率，才能言出令行。 　　此外，教师阅读计划成立了专家指导组，新教育实验发起人朱永新，中国教育科学研究院院长袁振国，西南大学原常务副校长、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，当代著名教育改革家魏书生，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”李镇西等21位知名学者专家受邀为专家组成员，以加强对九龙坡区教师阅读的指导、培训和引领。 　　在启动仪式上，宋乃庆教授告诫教师：“当今社会，继续教育和终身教育已被誉为人类社会的‘第二次哥白尼革命’。教育承载的希望注定了我们的