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浅谈中职学校计算机专业课教学有效课堂设计 　　摘 要：课堂教学在当前乃至今后相当长的一个时间内，仍然是大多数课程完成教学任务的主渠道，课堂教学设计改革与创新也是中职学校面临的重要任务。如何精心设计并灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量，使教学效果达到最优化。在实际的教学中要坚持以学生为主体，以实践操作为主线，以教师为引导的教学模式，充分调动学生的主动性和积极性。 　　关键词：计算机专业；课堂教学；课堂设计 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-06-0192-01 　　随着教育教学体系的改革，传统的教学模式已不适应教学的发展，尤其是不适应中职学校的发展，因为中职学校面对更多的是专业课教学，丰富多彩的教学手段和策略，各种新技术的发展与应用，会使课堂教学变得多姿多彩，进而顺利完成教学目标，提升教学水平。 　　一???在课堂上恰当使用“目标教学法” 　　“目标教学法”是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。教师以教学目标为导向在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，以此来激发学生学习兴趣与积极性，激励学生为实现目标而努力学习。让学生带着目标学习，让每一位学生的思考探索发现和创新都有广阔、开放的空间，可以充分发挥他们的想象和创新能力，完成教师规定的学习任务。这些目标具有可操作性、还能给学生充分的自由，使学生真正成了学习的主体，也培养了学生的动手操作能力和团结协作精神，这在计算机课程教学中显得尤为重要。因为职业学校以培养专业技术人才为主。偏重于培养学生动手解决实际问题的能力。如office办公系统的使用，网页设计、网站建设等。我们可以把这些教学内容分为若干个目标，以达到了解或掌握的目的。例如：在讲解WORD文字处理软件中自选图形和文本框的操作，我是这样设计的： 　　任务设计：你曾经迷路吗？你用什么办法找到目的地呢？人们为了防止迷路，会做些什么呢？要么问路，要么使用地图。你的同学要到你家来玩，但他并不认识路，你为你的同学制作一张地图，帮助他找到你所在位置，并且还不会迷路。 　??计划执行： 　　1.开始计划：使用电脑前,为了设计制作的更好，可以把想法写在一张纸上，也可以先画下草图。 　　2.动手操作：仔细在你的地图上为每一个建筑和道路画上图标。可以调整线条的粗细和颜色，区分主要街道和较小的街道；也可以画一些不同形状的标志来表示街道两边的建筑，可以采用不同的编辑技巧使标志显得更加醒目，尝试调整文本和图标的位置、大小和方向；运用箭头制作一些地图符号，表示道路的方向……。 　　3.精益求精：再看看你制作的地图，每条街道都在正确的位置了吗？街道旁边的名称写对了吗？每个商店和建筑都在正确的街道旁边了吗？这样一张地图可以找到你家了吗？ 　　4.能力拓展：还可以使用文本框介绍一下地图中比较有趣的东西和地方。 　　此项任务的设计不仅练习了软件的操作技能，并帮助学生了解周围的世界，提高学生解决实际问题的能力，同样也强调了高层次的思维能力。 　　二、充分利用多媒体技术 　　在课堂教学中，充分运用多媒体把文字、图像、声音、动画、视频等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上对学生产生一定刺激，引起学生注意，激发学生学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而来形成学习动机，提高学习质量和效率。例如，在讲解《计算机组装与维修》中的“主机常见故障的诊断与排出”的时候，我用多媒体技术把该知识做成flash动画，通过3D技术把光驱的内部结构完全呈现出来，通过讲故事的形式把整节课的知识传授给学生：把主机看成一个现实生活中的人，把主机故障看成生病，通过主机到医院看病的经过，来讲解主机故障维修。精彩的讲解，立体地演示，学生动手实际操作，课程结束了，学生也掌握了本节课的内容，教学效果非常好。 　　三、理论联系实践，加强操作训练 　　学以致用，将所学的知识运用于实践，使理论与实践相结合，达到牢牢掌握所学知识与技能的目的。作为教师要加强加大学生的上机训练，通过反复运用、练习，使学生所学知识得以巩固，能力得到培养。并且让学生通过相应的资格考试取得劳动部门颁发的初、中、高级职业资格证书，为社会和企业培养更多实用技能型人才。例如：表格是网页设计经常用到的元素，在图文混排时可以利用它来固定网页元素，在学习框架网页时可以利用它来制作电子图书，在学习表单知识时可以利用它来美化表单。在讲这些操作的过程中，我们可以反复让学生重温表格的使用，重复表格操作练习，这样不仅可以让学生对表??运用方面的知识得到巩固与加深，而且也提高了学生网页设计的能力。将理论与实践融为一体的一体化教学这也是职业学校常用的一种教学方法，当然这也就要求学校要加大实训设备的投入力度，加强双师型师资队伍建设力度，组织教师编写校本教材。 　　四、适当调整教学内