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浅谈如何调动学生英语学习兴趣 　　（武宁二中 江西 武宁 32300） 　　【中图分类号】G424.1 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要信赖于兴趣”。我国古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”朱熹云：“教人未见意趣，必不乐学。”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在教学过程中，为了提高学生的英语学习兴趣，我们要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的、积极师生互动的组织者和学生民展的支持者、帮助者、指导者和促进者。因为教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极的作用。 　　一、学生兴趣形成的前提 　　教学效率的提高，只凭教师单方不行，强行灌输或强化训练也行不通。新课改要求我们要调动学生的主动性、提高学生的兴趣，讲究方法的灵活性、强调教学的实用性、增强内容的趣味性。教学中我们要处理好以下关系： 　　1、教与学。“教”与“学”，重在“学”，要化“教”为“学”。这是教育思想的调整。传统的英语教学，偏重于教师的教，忽视了学生的学，往往事倍而功半。只有调动学生的主动性，提高他们的兴趣，变老师要他学为他自已要学，并努力掌握学习的技巧与方法，才能使学生真正学好英语。 　　2、死与活“死”与“活”，重在“活”，要化“死”为“