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浅谈工序模块教学在公路施工测量课程中应用 　　摘 要：本文围绕工序模块，叙述了工序模块教学的内涵和特征，详细论述了工序模块在公路施工测量教学中的应用，重点阐述了实施工序模块教学所取得的效果及体会。 　　关键词：工序模块教学 施工测量 应用 　　所谓工序模块教学，是指教师与学生以工作过程为导向，通过共同实施一个完整的“工序”而进行的一种教学方法。“工序”是指完成一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作顺序。这是一种基于探究性学习和协作学习的一种模式，其显著特征是：以发展学生能力为主，把教师的功能定位在“促进学生学习，引导学生成功”上。通过对教材内容的重新整合，把教学目标和教学内容巧妙地隐含在一个个模块任务之中，教师的教学与学生的学习都是围绕着一个个模块任务来完成，使学生在提出问题、思考问题和解决问题的动态过程中有机地进行学习。它要求师生改变传统的观念和角色，充分发挥学生在学习中的主体作用和教师在教学中的组织、引导、促进、控制、咨询作用，将学生认为枯燥的知识转变为生动的学习内容，有利于真正培养学生的创新能力、自学能力、与人交流、与人合作和解决问题的能力，增强学生独立意识和协作精神。 　　公路施工测量课程具有突出实践操作性、强调动手能力等特点。基于对公路施工测量工作岗位的能力要求分析，我们可以将公路施工测量课程的教学内容分为施工准备阶段的放样测量、路基施工放样和测量、路面施工放