浅谈师德失范导致学校安全问题及改进策略.docVIP

浅谈师德失范导致学校安全问题及改进策略 　　“医德如何，十日之间分生死；官德如何，十年之间见治乱；师德如何，百年之间判盛衰。”说的是师德的重要作用。而从安全角度来看，师德如何，一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、良性导向的作用，使学生健康成长，同时也将有效地促进文明、平安、和谐的校园建设。 　　一、师德失范导致的学校安全问题 　　(一)师源性侵害 　　来自于教师的侵害，如体罚和变相体罚、讥讽挖苦、歧视侮辱以及性侵犯等都会构成对学生的侵害。一方面是对学生肉体形成侵害，另一方面则是对学生心理产生伤害。这两方面的伤害都可能导致学生对老师感到厌恶、对生活感到厌倦、对生命感到绝望，进而产生厌学、报复、自杀等思想或行为。当前，个别师德败坏的教师对异性学生的性侵害现象时有发生，造成了极其恶劣的社会影响。在某种程度上可以说，师源性侵害是学校中最大的安全隐患。 　　(二)职责性侵害 　　由于个别教师责任心不强，安全意识淡薄，未履行学校安全工作职责，造成在班级管理、教学组织、校外活动以及安全检查、制度落实、安全教育、生活管理等方面有重大疏漏，导致安全事故，如课堂和寄宿生管理松散，没落实课堂点名或夜间查铺制度，导致学生能轻易逃课或夜间外出，以至发生意外事故；在教学过程中，由于对教学设施或实验设备、药品缺乏安全检查和管制，或者不按教学程序违规操作，造成意外伤害事故；