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浅谈平常朴实英语常态课教学活动设计 　　【摘要】本文呈现了一节平常、朴实的小学英语常态课教学活动设计。这节课没有先进的多媒体辅助，只有几张图片、几个动物头饰和书中主情景图，在动静结合中抓住学生的兴奋点达到预期的教学目的。 　　【关键词】平常朴实常态课 　　 　　随着新课改的不断深入，现代化的教学手段再一次令师生们耳目一新，在教学中更有效地提高了课堂教学效率。我校是汕头市一级学校，但地处贫困海岛，属于“城乡结合型”的学校。目前由于经济条件的限制，各种现代化教学设备还不能全面普及到每一个课堂，教学手段与现代化教学存在一定差距，教学活动仍停滞在以常态课为主要形式开展。而常态课要像公开课、优质课或示范课那样花费大量的人力、物力和精力去准备存在着一定的困难。笔者一直在借鉴优质课中好的教学模式和教学方法，结合学校和学生实际，摸索出在没有先进的多媒体教学设备辅助的情况下，如何通过平常、朴实的教学活动，抓住学生学习的兴奋点而达到预期的教学目的，取得良好的教学效果。笔者现以一节教学活动设计为例，浅谈平常、朴实的英语常态课教学活动设计。 　　一、教学内容和学生的分析 　　《PEP小学英语》五年级下册Unit5 PartA Let’s Talk. 教材内容如下： 　　Chen: I see the mother elephant. 　　Amy: What is she doing ?