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浅谈学校教学管理制度建设 　　中图分类号：G42 　　在大力推进学校规范化、深化素质教育的今天，学校要生存、要发展，一定离不开教学管理制度的建设。然而，每一所学校制度的制订并不是照搬本本、放之四海而皆准的。必须做到“量体裁衣”，应看到它是学校的“法律”，规范着学校每一个教职员工、学生的行为。在制订时，我们必须充分考虑到它的“人文性”，方便于学校管理并具实际可操作性。否则，所订制度的条文将形同虚设，在实施过程中反而会给管理者造成制肘，使学校管理工作陷入进退维谷的境地。笔者在近两年的一线教学管理中进行了一些探索，认为要搞好学校教学管理制度的建设，管理者要认真地为自己学校把好脉，“对症下药”。以下从几方面浅谈一下自己的观点： 　　一、细化学生管理制度，走优选特色制度路子。俗语说“天下大事必作于细”，学生日常良好行为习惯是否养成、安全??识是否具备、优良品德是否内化等，无不充分体现在学校平时的细节管理中。一间学校，你要求学生的愿景是什么？必须先有一个定位，这样我们才不会在制订学生管理制度时走弯路、绕圈圈，瞎跟风。一所名校，除了有名师效应外，更重要的还应是其严谨细致的教学管理模式（谓之学校特色），使其在社会树立了良好的形象。笔者所处的学校是一所师资薄弱的乡村小校，自问确实难登大雅之堂，然而感悟于名校的一些管理方法，他山之石可以攻玉，学校领导班子从中整理出适合本校实际的管理制度，小处着