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浅谈学校德育普遍问题及改革方向 　　摘 要 我国的教育虽取得巨大的进步，但在学校德育这块还是存在着较大的问题：与实践相脱离，政治性太强，评价方式单一等。针对这些问 　　题本文提出了几点改革建议：突出主体性；道德教育应回归生活；学校道德教育应当重视双向沟通、对话、论理和代际交往；提高教育 　　工作者的道德教育意识和能力；道德教育要培养学生追求内在利益。 　　关键词 道德教育 主体性 生活 内在利益 　　一、现行学校德育存在的主要问题 　　（一）道德认识与道德实践相脱离 　　道德教育缺乏现实性主要体现在：一是道德教育内容回避了生活世界中的矛盾和丑恶现象。我国小学道德教育的目标存在着一些抽象化了的与实际生活相距甚远的空洞内容：小学道德教材中叙述的都是好人好事，很少涉及到生活中的一些不良现象，这样道德教育为学生所展现的生活世界与学生在校外实际面对的生活世界是两个不同的情景。学生在学校书本中所接触到的世界与他所处的生活世界在很大程度上是不一样的甚至是对立的，于是学生也就形成了两套伦理原则，一套是为了学校内部生活，一套是为了学校外部生活。二是小学道德教育的内容是以绝对真理的形式出现，没有重视对教育对象的批判和反省能力及创造性人格培养的重视，这种直接呈现道德规范的做法实际上是把道德规范等同于学科知识的传授，把学生当成有待填充的“道德之洞”或“美德之袋”，其结果抑制了学生的道德价值判断能力和创