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海外游学项目对高校国际化人才培养影响和意义 　　摘要：随着全球化趋势的加剧，我国高等教育领域的国际教育交流的频度与广度日益加深。种类繁多的国际教育交流项目对在校大学生来说是锻炼的良机，其中，海外游学这种跨文化体验式的教育模式，对于拓宽学生国际化视野和提高学生综合素质具有明显作用。本文以上海大学为案例，论述了在高等教育国际化的背景下，高校的海外游学项目对其国际化人才培养的影响及意义。同时，通过对项目参与学生的调研，提出有效应对问题的建议和措施。 　　关键词：海外游学；国际化人才培养；上海大学 　　高等教育国际化是全球化背景下高等教育发展的一种必然结果和普遍趋势。大学生在国际范围内的流动是高等教育国际化潮流中最活跃的因素之一[1]。而海外游学就是高等教育国际交流活动中一种国际性、跨文化、体验式的教育模式，贯穿了语言学习和参观游览，???学生到国外不同的文化环境中去探访，通过亲自体验而学习和理解非母语及非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。现代教育意义上的“海外游学”是指在校学生为了配合教学而开展的以丰富知识、增长见闻、扩大视野、培养素质、增进交流和学科实践等为目的的一种课外实践类活动，有的是考察风俗文化，参观学校、科研机构以及企业等；有的是以某一专题为目标，深入了解一门学科或者技术。 　　上海大学历来重视国际教育交流与合作，视其为学校走向世界、获得广阔发展空间的桥梁和纽带。2010年以来，上海大学先后组织参与了近五十多项海外游学项目，主要是通过“迎进来”和“走出去”两个层面来促进学生的国际教育交流。笔者结合自己的认识和工作实践，对海外游学项目在拓宽学生国际化视野、提高跨文化交流和外语应用能力、提升学生国际竞争力中的作用进行了阐述，并就如何做好这项工作，使之更有针对性提出一些建议。 　　一、海外游学项目对高校国际化人才培养的作用 　　外事接待，为游学“试学”。 　　当今世界跨国界、跨文化的交流与合作日益频繁，越来越多的国外高校团组来我国进行学习和交流。让学生参与到学校国际交流的外事沟通中，向他们提供高校间最基层的文化交流平台，学生通过国内的国际交往就能最直接地感受不同高校、不同地区的人文环境，同时也最直接地展示本校乃至本国的文化[2]。上海大学某工科学院在2012年上半年就组织学生志愿接待了五六批前来参访的海外高校游学团，例如荷兰大学、瑞典西部大学、美国莫尔豪斯学院等。每次短短的几天接待活动和相处时光，中外学生总能收获来自异乡的友情，还充分锻炼了口语表达能力和组织沟通能力。类似这样的国际交流接待活动不仅能拓展学校的海外影响力，而且能进一步加强中外高校的文化交流，加深中外学生之间的理解互信。 　　海外游学，为留学“试学”。 　　上海大学每年寒暑假以学校名义组织的赴海外游学参访的项目团队不下十个。对这些项目参与学生的跟踪调研后发现，这些学生当中很大一部分人在毕业后都选择了留学。学生在最终决定留学之前可以用几天的游学时间去体会，然后再考虑清楚，该不该出国留学。同时，海外游学可以为学生提供一个良好的语言学习机会，更重要的是给学生留下一个终身难忘的体验，让他们的表达能力、独立能力、生活能力得到提高，在陌生的环境中学会成熟。 　　海外游学项目，为高校培养国际化人才“铺路”。 　　与出国留学或交换项目相比，海外游学具有费用低、时间短、目的明确等优势。在目前合作办学项目或交换项目出国留学人数少、竞争激烈的情况下，海外游学项目是实现短期出境学习较为现实的选择[3]。上海大学四大工科学院为了搭建优秀人才培养的多样化平台，强化实践性教学的教育模式，积极与北美各大高校联络，促成了每年暑期的上海大学优秀工科学生赴美游学项目。项目为期两周，内容集文化交流，教育交流和社会实践于一体，通过借宿美国家庭，参与具体的企业实践和访问不同层次的美国大学等多种形式，让同学们深度接触西方文化，实地体验美国大学生活，直接得到美国公司和政府实际运作的第一手资料。该海外游学项目的成功举行，有助于培养优秀学生全球性的视野和成才理念；其显著成效在同学中的积极传播有助于培养学生对学校发展的自信心，提升学校归属感；同时，通过和北美高校的项目合作，有助于建立长期校际合作关系并有效利用国际教育资源为学生培养搭建重要平台。 　　二、提高海外游学项目成效的建议 　　由学校组织的海外游学活动是校际的合作项目，不以盈利为目的，再加上合理的组织安排，费用较一般出国旅行低。为了更好地组织海外游学项目，今后应做好以下几个方面的工作： 　　第一，进一步扩大校际交流合作的院校数，使学生的选择更加多样化，参与面更广；在与合作院校不断深入的沟通中，逐渐熟悉和完善海外交流流程和相关业务，积攒一定的硬件和软件基础。 　　第二，明确海外游学项目中的权利和义务，减少学生参与活动的随意性；建立行