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用书香守护农村精神家园 　　永新县是全国富有盛名的将军县之一。文竹中学位于永新县西郊湘赣交界处，是一所偏远的农村初中。这里与湖南省茶陵县和江西省莲花县山水相邻。“文竹中学”这个校名既好听又富有诗意。“文竹”意为“文雅之竹”。其实它不是竹，只因其叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，且姿态文雅潇洒，故名“文竹”。学校以这种株形优雅、独具风韵的植物命名，寓意深刻，不禁使记者联想到校园里竹枝摇曳、凝碧积翠的清雅景致和书香浓郁、文涛墨浪的文化氛围。 　　记者一行走进学校教室，素白的墙壁上整齐地张贴着名言警句、学生编写的手抄报、油印的文学周刊、月刊、作文半月刊。班上有一个装着几百册书籍的图书柜，里面的图书摆放得整整齐齐。陪同采访的刘小明校长高兴地对记者说：“这还只是学校书山一角呢，学校的图书室里藏书多达30 000多册。这些书都是近两年由家长和校友捐赠的。”记者来到图书室，13张颇具山区特色的大书桌立刻映入眼帘，每张桌子可坐6～8人。在偏远的山区农村初中，书香文化氛围竟营造得这般浓厚，尚不多见。 　　刘小明校长向记者介绍，2008年他调到文竹中学时作过一次调研，发现学校近三年中考成绩语文学科最差，学生作文内容言之无物，语言枯燥乏味。因校址位于湘赣两省三县交界处，大部分学生比较贪玩，一到双休日，一天之内可以跑到湖南茶陵县、江西萍乡市玩一圈，还有不少学生喜欢到网吧上网玩游戏。他们当中大多是留守学生，缺失家庭教育。 　　这些问题引起了刘小明的深思：用什么来守护农村学生的精神家园？由“文竹”两字，他想到了“文雅”。一幅“书香浓郁、雅韵飘香”的校园景象时常浮现在他脑海中，令他神往。 　　开启一扇宽广而深邃的心灵之窗 　　2010年9月开学伊始，学校开展“书香校园”宣传活动：编辑出版《文竹中学报》，面向全体师生，人手一份；召开家长会，取得家长的支持与配合。当时，学校图书室只有2 000多册书。为了基本满足学生阅读的需要，学校向家长、社会以及在外地工作的校友发出倡议书，广泛发起捐书活动，提出“每人捐献一本书，可以读到一百本书”的口号。一时间，家长们有的捐出家里的藏书，有的到书店购买新书，少则一两本，多则几十本，其中在北京工作的校友刘万明一次性捐赠图书1万多册，价值21万余元。这些赠书大多数是根据学校精挑细选列出的书目单购置的，每一本书上都加盖了捐赠者的印章。学校请木工为每个班打了图书柜，建立图书角。当书柜放满后，余下的书就放到了学校图书室。看到学生的精神食粮越来越多，刘小明校长心里无比高兴。 　　当记者来到八（1）班时，一位老师拿出一份当初该班建立图书角时列好的书目表，表上列了400多本图书，内容包括寓言童话、历史故事、红色读物、科普丛书、网络文学、经典名著等，古今中外，应有尽有。 　　“虽然有些书学生未必能读懂，但他们愿意去读就是好事，有兴趣就会有收获。”这位老师说，“农村的孩子，大多数家里无书可看。学生们见到这么多书，眼睛里无不闪烁着渴望而欢欣的光芒。每当下课，图书角的管理员就忙开了，他们还有个有趣的名字——角长。” 　　八（1）班“角长”贺丽英向记者捧出五大本、四个学期的图书借阅登记资料，每页都写得密密麻麻。 　　“这么多书，恐怕很难管理吧？”记者关切地问了一句。 　　“我的管理其实很简单、很轻松。因为大家都很喜欢阅读，很爱惜图书角的每一本书，所以我只要将这些图书登记在册，并做好借阅记录就行了。”贺丽英答道。 　　耸起一座充实而富有的心灵之山 　　在《文竹中学报》上，记者看到了八（1）班盛建英写的《书香里的幸福》，其中有这样几段话： 　　“夜阑人静，万籁无音，霏霏的细雨就像忍不住的情绪，将所有的心情轻轻挽起。闲暇时间，我手捧一本或薄或厚的书，细细地阅读，如手中的一杯香茗，体味着这沁人心脾的清香。 　　读书，不一定要破万卷，一篇言简意赅的美文，让你感同身受，产生共鸣；几段富有哲理的文字，让你的心灵如水晶般的透明；短短的几句话，带给你如夜雨一样的清净。 　　读书是人升华心灵的必经之路。一本好书是思想之舟，带读者进入知识的彼岸。对真心读书的人来说，这是一种美的享受；对潜心读书的人来说，这是一种难得的幸福。” 　　在班上，记者还赏读了许多学生的日记和读书笔记。扉页上，许多学生写有这么一个等式：读－笔≈0。 　　该班的孟丽艳老师在旁边补充道：“毛主席的老师徐特立先生说过‘不动笔墨不读书’。学生把这句话写成数学式子，说明‘读’与‘写’须合为一体。多读多写，是学好语文的不二法门。因此，我向学生提倡养成读书做标记、作批注的习惯，要勤于作文和写读书笔记。” 　　在教务处，记者见到学校各班近四个学期编印的班刊，分半月刊、周刊、月刊，封面都很讲究，刊名各异，如《春蕾》《琵琶半月弹》《乖乖兔》《红杜鹃》。这些班刊都是由学生自行编辑、设计的，文章全部出自学生之手。每期班