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论新时期电大思想政治教育难点与对策 　　摘要：思想政治教育具有强烈的政治倾向和目的性，电大思想政治教育的根本目标就是要培养造就有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。电大要提高大学生思想政治教育的实效性，就要整合教育资源，改进教学方法，注重心理疏导，强化教学实践，准确把握思想政治教育的难点，采取切实可行的对策，才能有效地做好大学生的思想政治教育工作。 　　关键词：思想政治教育；难点；对策 　　中图分类号：G621 　　电大是培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人的摇篮。大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程，思想政治教育的内容、方式和途径都不是一成不变的。教育者必须从实际出发，对新形势下学生思想政治教育进行创新。这不仅是增强思想政治教育实效的需要，也是思想政治教育与时俱进的必然要求。 　　一、新形势下大学生思想政治教育的难点 　　对大学生思想政治工作重要性的认识若总是停留在理论层面上，而不认真研究分析当前大学生思想政治教育的难点工作，就难以实现工作的预见性、针对性、实效性。要提高大学生思想政治教育的质量，就必须面对当前所存在的问题和挑战。 　　1.1 社会上存在一些消极因素的影响 　　随着我国经济体制深刻变革、利益格局深刻调整、社会思想文化越来越多元多样，马克思主义和非马克思主义的思想并存，先进与落后的思想相互交织，当代大学生处在更加复杂的社会思想环境之中；同时，在经济社会发展中存在问题未能很好解决，也对大学生的成长带来消极的影响，这不仅对培养当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了更高要求，也给大学生思想政治教育带来了难度。由于，社会大环境是影响电大思想政治教育的一个重要因素，它直接影响电大思想政治教育的效果。在不成熟的市场经济条件下，背约、弃德、违规事件的屡屡上演，贪腐、弄虚作假现象的屡屡出现，社会矛盾激化导致的群体性事件的屡屡发生，都对大学生的人生观、世界观、价值观产生深刻影响，因此，社会上存在一些消极因素，对电大思想政治教育构成了严峻挑战。 　　1.2 新媒体的迅猛发展对思想政???教育产生影响 　　随着科技的发展，互联网、手机等新兴媒体在大学生学习、生活和思想观念形成过程中的影响越来越广泛。目前，大学生获取信息的渠道主要是手机短信、互联网等现代媒体，新媒体给当代大学生的思维方式、沟通方式、表达方式和人际交往方式带来了诸多新的变化。新媒体的迅猛发展，一方面增加了思想政治教育的手段，使师生间交流更加方便、快捷，同时对思想政治教育工作者也提出了更多的要求，然而电大在信息获得、新技术运用方面远远落后于学生，所以思想政治教育的超前性在一些方面受到限制。 　　1.3 价值取向的多元性和功利化趋向影响 　　目前90后大学生已成电大教育主体。调查显示，90后追求思想上和行动上的自由，活泼有朝气，但是自控力不强，有时还比较反叛；他们更加关注自我、更加务实，在学习、择业、工作生活中都有明显的功利取向，倾向于体验性活动，反感以说教式为主的传统思想政治教育模式。此外，当代大学生在学习政治理论上缺乏主动性；由于成长环境的影响以及面临着学业、情感、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的心理压力，心理脆弱、耐挫力差等问题比较突出。加之网络技术的迅猛发展，深刻地改变着人们的学习、生活和思维方式，它在给人们带来极大便利，大大促进社会经济、文化等发展的同时，也是利弊相生的一把双刃剑。就弊而言，网络是开放的，信息庞杂多样，精华糟粕并存。既有大量进步、健康、有益的内容，也有不少腐朽的生活方式和价值观以及迷信、色情、暴力等信息，成长中的大学生很容易受到误导。加剧了大学生政治价值取向的复杂性、多元性和功利性，不可避免地给传统的电大思想政治教育带来巨大的冲击和严峻的挑战。 　　1.4 电大思想政治教育存在薄弱环节影响 　　电大思想政治教育存在的薄弱环节，一是重视不够、投入不够。一些电大还没有真正把思想政治教育放在首要位置，贯穿于教育教学的全过程，使德育工作依旧处在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的境地；其次，重视科研，轻视教学的倾向明显。无论是对部门，还是对个人的考评，教学成果、育人效果难以体现；再次，形式主义严重。常在表面上做文章，沉溺于搞形式，而实际效果欠佳；投入不够。二是方法陈旧、手段落后。长期以来，电大教育中一直存在重视施教主体，轻视受教主体的现象。习惯于对学生进行外在的强化灌输，而忽视了学生的主体性作用；习惯于对教育层面的一刀切，却忽略了学生的个体差异。由于条件所限，一般电大很难有效组织进行社会实践教学，再加上师生关系疏远，对学生情感教育的疏忽、对学生存在的心理问题重视不够以及在解决学生实际困难方面办法不多，这些都大大削弱了思想政治教育的针对性和实效性。三是目前电大思想政治教育仍处于相对封闭的状态。电大仍然更多地把教育内容、途径、方式局