2017年高中数学人教A版选4-4自我小测：第二讲四渐开线与摆线Word版含解析.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 自我小测 1．下列各点中，在圆的平摆线(φ为参数)上的是(　　) A．(π，0) B．(π，1) C．(2π，2) D．(2π，0) 2．已知一个圆的参数方程为(θ为参数)，那么圆的摆线的参数方程中与φ＝对应的点A与点B之间的距离为(　　) A．－1 B． C． D． 3．如图，ABCD是边长为1的正方形，曲线AEFGH…叫做“正方形的渐开线”，其中，，，，…的圆心依次按B，C，D，A循环，它们依次相连接，则曲线段AEFGH的长是(　　) A．3π B．4π C．5π D．6π 4．当φ＝时，圆的平摆线(φ为参数)上对应的点的坐标是__________． 5．若圆的渐开线方程是(φ为参数)，则该圆的面积是__________． 6．已知渐开线(φ为参数)的基圆的圆心在原点，若把基圆的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变)，则得到的曲线的焦点坐标为________． 7．已知圆的渐开线的参数方程是(φ为参数)，则此渐开线对应的基圆的直径是________，当参数φ＝时对应的曲线上的点的坐标为________． 8．已知圆C的参数方程是(α为参数)和直线l对应的普通方程是x－y－6＝0. (1)如果把圆心平移到原点O，请问平移后圆和直线有什么位置关系？ (2)写出平移后圆的渐开线方程． 9．已知平摆线的基圆的直径为80 mm，写出平摆线的参数方程，并求其一拱的拱宽和拱高． 参考答案 1．答案：D 2．解析：根据圆的参数方程可知，圆的半径为3，那么它的摆线的参数方程为 (φ为参数)，把φ＝代入参数方程中可得 即， 所以. 答案：C 3．解析：根据渐开线的定义可知，是半径为1的圆周长，长度为；是半径为2的圆周长，长度为π；是半径为3的圆周长，长度为；是半径为4的圆周长，长度为2π.所以曲线段AEFGH的长是5π. 答案：C 4． 答案：(2π－4,4) 5．答案：25π 6． 解析：根据圆的渐开线方程可知基圆的半径r＝6， 其方程为x2＋y2＝36，把基圆的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变)，得到的曲线的方程为＋y2＝36，整理可得＋＝1，这是一个焦点在x轴上的椭圆．c＝＝＝6， 故焦点坐标为(6，0)和(－6，0)． 答案：(6，0)和(－6，0) 7． 解析：圆的渐开线的参数方程由圆的半径唯一确定，从方程不难看出基圆的半径为1，故直径为2. 求当φ＝时对应的坐标只需把φ＝代入曲线的参数方程，得x＝＋，y＝－， 由此可得对应的点的坐标为. 答案：2　 8． 解：(1)圆C平移后的圆心为O(0,0)，它到直线x－y－6＝0的距离为d＝＝6，恰好等于圆的半径，所以直线和圆是相切的． (2)由于圆的半径是6，所以可得平移后圆的渐开线方程是(φ为参数)． 9．解：因为平摆线的基圆的半径r＝40 mm， 所以此平摆线的参数方程为(t为参数)，它一拱的拱宽为2πr＝2π×40＝80π(mm)，拱高为2r＝2×40＝80(mm)．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教