2018版高中数学（人教A版必修4同步练习题：必考部分第3章3.2 学业分层测评24.docVIP

学业分层测评(二十四) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．若函数f(x)＝－sin2 x＋(x∈R)，则f(x)是(　　) A．最小正周期为的奇函数 B．最小正周期为π的奇函数 C．最小正周期为2π的偶函数 D．最小正周期为π的偶函数 【解析】　f(x)＝－＋＝cos 2x.故选D． 【答案】　D 2．若sin(π－α)＝－且α∈，则sin等于(　　) A．－　　　　　　 B．－ C． D． 【解析】　由题意知sin α＝－，α∈， ∴cos α＝－. ∵∈， ∴sin＝cos ＝－＝－.故选B． 【答案】　B 3．设a＝cos 7°＋sin 7°，b＝，c＝，则有(　　) 【导学号 A．bac B．abc C．acb D．cba 【解析】　a＝sin 37°，b＝tan 38°，c＝sin 36°，由于tan 38°sin 38°sin 37°sin 36°，所以bac.故选A． 【答案】　A 4．若sin(α＋β)cos β－cos(α＋β)sin β＝0，则sin(α＋2β)＋sin(α－2β)等于(　　) A．1 B．－1 C．0 D．±1 【解析】　∵sin(α＋β)cos β－cos(α＋β)sin β ＝sin(α＋β－β)＝sin α＝0， ∴sin(α＋2β)＋sin(α－2β) ＝2sin αcos 2β＝0. 【答案】　C 5．若函数f(x)＝(1＋tan x)cos x,0≤x，则f(x)的最大值是(　　) A．1 B．2 C．＋1 D．＋2 【解析】　f(x)＝(1＋tan x)cos x ＝cos x＝sin x＋cos x ＝2sin. ∵0≤x， ≤x＋， x＋＝， ＝ ＝＝ ＝＝＝－sin .故选A． 【答案】　A 2．已知函数f(x)＝2cos2 ，g(x)＝2. (1)求证：f＝g(x)； ＝cos. ∵x∈[0，π]， ∴≤x＋≤， 当≤x＋≤π，即0≤x≤时，h(x)递减， 当π≤x＋≤，即≤x≤π时， h(x)递增． ∴函数h(x)的单调递减区间为， 单调递增区间为， 根据函数h(x)的单调性， 可知当x＝时， 函数h(x)取到最小值． XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，