新课标RJ2014年中考语文复习方案（真题体验方法总结）课件理清脉络概括内容.pptVIP

第17课时┃ 品味词句，赏析语言 1．不注意审题，混淆词句的“内涵”与“表达效果”，答非所问。应对策略：词句的内涵，侧重于理解词句的含义；词句的表达效果，则侧重于理解其在内容或结构上的作用。解答这两类题，一定要紧扣字眼，审清要求。 2．脱离语境，主观臆断答题。在解答语言品味类题目时，不少考生只看到词语的浅层意义(本义)，而忽略了其深层意义(语境义)，对句子的理解也是望文生义或断章取义，不注意联系句子的上下文和全文等，解题时仅凭主观感觉来猜题。 应对策略：考查解答时，在词句所在的具体语言环境中来正确理解。 误区警示 真题体验 方法总结 题型链接 第17课时┃ 品味词句，赏析语言 具体地说，理解词句的含义及作用可从以下几个方面进行：①理解词句的本义。②联系描写和修辞的角度，了解其表达作用。③联系上下文提供的语境，理解其深层含义。④必须依据全文的内容及中心思想和感情基调领会词句的语境义。经过这样的“左思右想”“上下求索”“前后勾连”，才能准确而全面地答题。 真题体验 方法总结 题型链接 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 真 题 体 验 真 题 体 验 方 法 总 结 方 法 总 结 理清脉络，概括内容 题 型 链 接 题 型 链 接 散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观2013年全国各地中考语文试题，发现散文阅读试题的命题角度主要有：①理清散文的行文脉络，概括文章主要内容。②品味重要词句的含义或作用，赏析散文的语言特色。③分析语段(开头、中间和结尾段)在文中的作用。④分析把握人物或事物形象，体会表达方式与表现手法的作用。⑤紧扣文本，揣摩作者情感。⑥联系生活实际或链接材料谈阅读文章后的感受，仿写文中优美的句子等。散文阅读的题型除少数选择题外，大多以主观题为主，一般为简答题和填空题，也有一定比例的开放性试题。 板块二　散文阅读 由于中考命题是一个动态的过程，随着课程改革的不断深入和对命题意图的不断探索，预测在2014年的中考命题中，整体上仍然会呈现出“大稳定，微调整”的格局： ①理清脉络、品味语言、把握形象、体会写作手法等题型必不可少。 ②对散文主旨的考查会更加灵活，命题人会把这一考点融合到材料探究、畅谈启示等题型中去。 ③选文会更倾向于写景状物类散文，题型仍以简答题为主，开放性试题最多会出现一道题。 第16课时┃ 理清脉络，概括内容 真 题 体 验 真题体验 方法总结 [2013·孝感] 阅读下面的选文，回答问题。 心是一棵会开花的树 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如 题型链接 第16课时┃ 理清脉络，概括内容 巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 真题体验 方法总结 题型链接 第16课时┃ 理清脉络，概括内容 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 真题体验 方法总结 题型链接 1．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处。(2分) ___________________