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新时代语境下构建学科馆员价值内蕴 　　【摘 要】文章通过对当今高职院校信息环境下图书馆信息服务与广大师生信息需求不对称原因的分析，探讨建立高职院校学科馆员制度的重要性和可行性，提高高职院校图书馆的信息服务能力，以推动高校院系的学科建设。 　　【关键词】学科馆员制度；图书馆；信息；服务 　　学科馆员制度最早是在加拿大和美国开始实施，正式引入我国是20世纪90年代末，1998年清华大学图书馆率先把学科馆员制度引人我国。当时受到众多高校图书馆广大师生的认同和欢迎。随后10多年里在一些高校相继推行，如我国的北京大学、复旦大学、中山大学等几十所高校图书馆相继实行和建立学科馆员制度，成为高校图书馆提高学科专业性服务水平的重要举措。 　　一、学科馆员制度的含义 　　有关学科馆员的概念，不同国家有不同学法。国际上关于学科馆员的概念主要有如下几种：学科咨询馆员（Subject Reference Librarians）、研究支持馆员（Research Support Librarian）、学科专家（Subject Specialist）、网络馆员（Network Librarian）等等。而国内对学科馆员的定义一般是指熟悉馆藏资源，具有一定的学科专业背景或较深专业功底和较强的信息意识与信息服务能力的图书馆员，其职责是与院系或学科建立对口联系、主动提供深层次、有针对性的文献信息服务。 　　二、构建学科馆员制度的意义 　　引入与实施学科馆员制度，能加快信息传播的速度和改变传统的服务方式，使高校图书馆更有针对性地为教学科研提供专业的 、深层次的、个性化的服务，使广大师生及时准确地获得学科最新文献信息，掌握学术研究动态，追踪学术前沿，及大地提高了图书馆文献信息资源的利用率，是高职院校图书馆全面提高服务水平和学术水平的重要举措。 　　（一）提供针对性的服务：高职院校图书馆的服务对象是校内专业人员，平时负担繁重的教学科研任务，专业指导必不可少。传统咨询服务缺乏学科专业分工，局限于被动服务，信息爆炸、网络发达的环境中，被动咨询显然落伍。为此必须建立学科馆员制度，满足广大师生的个性化信息服务。 　　（二）提高馆藏资源的利用：目前，高职院校的??业设置和变更要求“市场需求为导向”，实施学科馆员制度将大大促进图书馆虚拟馆藏和实体馆藏的合理配置。对口院（系）的教师可及时知晓图书馆的最新资源和服务项目，充分利用图书馆资源。 　　（三）适应社会信息环境变化的需要：信息技术高速发展使信息的获取途径增多，但信息资源在互联网的冲击下变得更加离散，信息更新的速度之快令用户检索和利用更加困难，而现代用户越来越需要一种系统化、专门化、个性化以及高技术含量的创造性服务，这为学科馆员的出现提供了契机。 　　（四）充分发挥高校图书馆基本功能的需要：高校图书馆是为学校教学、科研服务的学术性机构和文献信息中心，只有密切关注学校各专业、学科的发展现状、发展趋势，深入了解师生读者的文献信息需求，才能为促进教学科研工作提供有价值的信息。 　　（五）传统的参考咨询服务向纵深发展的必然结果：传统的参考咨询馆员是被动的、问答式的事实咨询服务，网络环境下，要求馆员在深入了解各学科对专业信息资源的需求基础上，向用户提供有针对性的、主动的参与式咨询服务。 　　三、学科馆员的工作职责 　　（一）学科联络。与对口院系学科师生、主管科研领导及学术带头人建立经常性的联系，了解科研进展情况、信息需求和学科发展规划；及时通报图书馆最新的文献信息资源，听取对学科文献资源建设的建议和学科信息服务的要求推荐、选定学科专业文献资料，及时向采访部门反馈院系学科专业的文献信息需求；参与对口院系组织的有关学术活动，及时了解相关学科的发展动态。 　　（二）信息服务。根据对口专业的需求，对馆藏信息资源进行整合、重建，对网络信息资源进行收集、分类、整理，建设特色数据库和学科导航；协助对口院系，对重点科研项目提供全程跟踪式的定题检索服务和决策参考服务；为科研立项与科技查新提供信息检索服务；建立对口院系重点学科的教师档案，开展个性化的信息服务；试用、评介相关学科的电子资源，为教师有效利用这些资源提供技术支持。 　　（三）馆藏建设。包括了解本馆及合作单位馆藏学科资源，协助制定资源建设与规划，根据学科用户的意见制定采购计划，负责学科资源的著录、分类与管理以及资源建设质量的评价与控制等。 　　四、湖南大众传媒职业技术学院建立学科馆员制度的思考 　　湖南大众传媒职业技术学院是一所高职学院，属于职业教育的最高层次，也是高等教育的一个重要组成部分，既有与普高教育培养高级专门人才的共性，又有与职业教育造就实用型、技术型、应用型人才的特性。因此，在建立学科馆员制度时，必须使此制度适应高职教育的特色和实际需要。也应清醒地看到