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探索新形势下学生作弊思想教育工作对策 　　摘 要：在新形势下，学生从网络、电视等信息平台中获得许多不良的资讯，导致学生的作弊思想越来越复杂化，手段越来越多样化。学生考试作弊，不仅严重损害了独立学院的教学质量，还不利于学生的诚信建设。独立学院作为一个新兴的办学体，其学生考试作弊有其特点和成因。新形势下学生考试作弊的思想教育的工作对策，对学生进行思想教育、指导工作；考试过程加强管理，尤其是过程监控。 　　关键词：独立学院；考试作弊；思想教育；对策 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）35-0243-02 　　各项调查表明，当前独立学院学生考试作弊的现象较为普遍，严重损害了独立学院的教学质量。为了防范学生作弊，学院各相关部门做了大量的工作，尤其是在思想教育方面对考生进行引导。教育工作者研究考生的作弊心理，从预防学生作弊到学生被发现作弊后的心理干预等等方面采取相对应的措施进行指导、教育工作。下面将独立学院在学生考试作弊的思想教育工作现状进行较为全面地概述。 　　一、独立学院学生作弊现象概述 　　（一）独立学院办学特点 　　根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。但实际上，财政给予独立学院很少甚至没有经费支持，独立学院的办学经费紧张，办学管理氛围也有别于普通公办院校。 　　（二）独立学院作弊现象 　　近年来，独立学院学生由于主观和客观等多方面的原因，导致作弊现象较为严重，而且学生作弊的手段无奇不有，防不胜防。 　　1.学生考试作弊的比重逐年增加 　　据某独立学院统计，抽样访谈了100名各年级的考生，在2009年期末考试中有过作弊经历的有65人，其中大三、大四学生有36人，所占比例高达72%；在2010年期末考试中有过作弊经历的有68人，其中大三、大四学生有38人，所占比例高达76%。学生考试作弊量呈逐年递增趋势，一般以高年级学生居多?? 　　2.作弊手段的高科技化及形式多样化 　　随着现代通讯工具的发展及功能的强大，学生考场考试作弊的手段呈现高科技化、多样化趋势。除了传统的作弊方式，例如夹带小抄、传递纸条、交换试卷等等方式，学生还利用各类高科技产品协助作弊，例如，用文曲星查找英语单词；手机上网搜索试题答案；无线耳机、橡皮无线电通讯器等工具传递试题答案。调查显示，除了考场作弊之外，甚至有学生在考试结束后伪造成绩单。 　　3.作弊对象不断扩大 　　独立学院的考试作弊已成了普遍现象。作弊不仅渗透到各类考试中，小到期中测验，大到英语四、六级考试，而且作弊对象也在扩大，作弊不再是“差生”的“专利”，成绩好的学生会因为希望拿到奖学金或是得到入党的机会等等原因也加入到考试作弊的行列。作弊的年级层也不断扩展，越来越多的低年级学生被发现考试作弊，有时候甚至是群体作弊。 　　二、现阶段独立学院考试作弊思想教育工作存在的不足 　　（一）与中学思想教育联系不够密切 　　由于高等教育与中等教育之间联系不够密切，以致许多的独立学院教育者并不清楚中学的教育情况，当发现学生存在较为严重的作弊现象时，未能及时采取措施加以补救，以引导学生重新认识作弊的危害，而导致许多同学都将在中学养成的不良习惯带到独立学院的考场上。 　　在学生的心理发展过程中，中学的思想教育具有重要的地位。中学生是一群较为敏感的群体，他们具有较强的学习能力。为了使学生建立较为完善的诚信体系，独立学院的教育工作者应多与中学教师联系，及时了解中学生的心理发展情况，与中学教师商榷出一套科学合理的思想教育体系，让学生们在中学时期就接受教育，了解作弊的危害。 　　（二）考试制度不够完善 　　学校的诚信氛围，更重要的是依靠一系列缜密的制度进行维护。为了防范学生的作弊行为，学校应该制定严格的考试制度，并严格执行。在考试制度中，应该规定好考试成绩的组成，提高平时成绩的比例，激励学生注重平时的学习、上课注意耐心听讲，减轻期末的复习压力，降低学生作弊的可能性。在考试制度中，还应该规范好学生的考试行为，对作弊者给予严厉处分。 　　（三）作弊处分不够公开、明朗 　　在教育的过程中，要严厉处分考试违纪作弊的学生，但为了学生的身心以及未来的发展着想，教育工作者应该谨慎处理好处分工作。不能因为申辩过程过于繁琐就省略了其中的部分环节。教育是教导人向上，而不是给人以制裁，因此必须公平对待受处分的学生，让学生清楚意识到自己拥有改过自新的机会。不能给作过弊的学生“贴标签”，在以后的考试当中对其加以不公平待遇例如提醒监考老师要特别注意某位学生。被发现作弊的学生，容易变