中职美术规划体系缺失及构建.doc

中职美术规划体系缺失及构建 　　摘 要： 中国的高等教育已进入大众化阶段，受高等教育的人数大幅增加。由于艺术类高考政策和社会心理等方面的原因，近几年高校美术类招生异常火爆，在全国兴起了一股“考艺热”，相应的毕业生也大幅增加，已经超过社会岗位能提供的增加幅度。解决好美术类学生的就业问题，是当今高等院校美术教育面对的重大任务和课题。本文旨在分析学校、学生在职业生涯规划方面存在的问题及社会对人才的要求，探讨如何构建美术类专业学生职业生涯规划体系的问题。 　　关键词： 中职美术 职业生涯 规划体系 　　一、构建学生职业生涯规划体系的重要性与现实意义 　　职业生涯规划对于学生而言，就是在自己的兴趣、爱好的前提下认真分析个人的性格特征，结合自己的专业特长和知识结构，对将来从事工作所作的方向性的方案。职业生涯规划涉及的问题包括个体特征及早期成???环境对职业的影响，人在组织环境中的角色转换和同化，人与组织及社会环境的匹配，人的自我职业规划，社会文化环境、家庭对职业的影响等方面。它关系学生能否在社会环境中找到自己的正确定位，充分发挥自己的潜能，走向成功。构建学生职业生涯规划体系，无论是对有望继续深造的学生，还是准备就业的学生，对其职业生涯选择及相关学业准备都有重要的指导作用。具体表现为： 　　1.当代学生自我成长和成才意识较淡薄，学生的职业素养隐患已经出现，不利于未来就业，而职业规划教育无疑能为学生的就业和发展提供帮助。有效的职业生涯规划能为学生成功提供保障，为学生实现自我价值创造机会，促进学生成功就业。 　　2.有效的职业生涯规划可以促使学生认清自身的优势与劣势，并进行分析对比，从而明确职业发展目标；促使学生认清个人目标与社会现实之间的差距，给自己一个准确的职业定位；有利于及早消除就业、择业过程中的一些错误观念，及早转换角色，避免导致最后随波逐流，盲目就业。 　　3.社会日益看重学生的综合素质，而职业生涯规划能让广大学生清醒地认识到要使职业目标顺利实现，不仅需要具有良好的专业素养，而且需要具有良好的通识素养；不仅需要具有理论素养，而且需要具有技能素养；不仅需要具有科技素养，而且需要具有人文素养；不仅需要具有智力素养，而且需要具有非智力素养，从而提高广大学生拓展素质的主动性和自觉性。 　　一个人在人生舞台上扮演什么样的角色，选择什么样的生活方式，大部分由自己把握。学生的生活形态取决于自己是否有适合自己的职业规划。要想将来拥有成功的职业生涯，实现自己的人生价值，就必须按规划有步骤有计划地实施，为自己的人生发展多储备能量，创造机会。 　　二、当前美术类专业学生进行职业生涯规划的必要性 　　通过对某高校美术学院835名学生的调查，以及平时与学生的交流，笔者发现，目前，美术类学生在职业生涯规划中存在以下问题。 　　1.没有认识到职业生涯规划的重要性。在回答“您是否对以后的职业生涯有过规划”这个问题时，没有规划的有110人，不明确的有615人，两者占到总人数的86.8%。 　　2.不甚了解职业生涯规划。在回答“您了解职业生涯规划吗”这个问题时，最多的选项为“不太了解”，为700人，占到83.8%，而完全不了解的也有85人，超过一成。 　　3.缺乏专业性的职业生涯规划指导。在回答“您的职业生涯规划方面的知识来源为”这个问题时，选择“来自家庭及亲朋好友”及“来自报刊、杂志和书籍的阅读”选项占到大部分，分别为400人次和390人次；来自“学校专门开设的就业指导课程”的仅为290人次。（注：写明为“人次”的表明该题之选项可多选，以下同） 　　4.大部分学生对工作地点和工作单位有较高的要求。在被调查者中，有525人次希望毕业后到沿海发达地区工作，460人次愿意去京、沪等大城市，而愿意去西部地区及基层的人很少，为60人次和35人次；至于工作单位，有340人次选择国有大中型企业，320人次选择中外合资企业，选择国家机关和学校的人也较多，分别为200人次和235人次，选择一般私营企业的人最少，为50人次。 　　5.非常看重待遇问题，对就业形势盲目乐观。在同毕业生的交流中，笔者了解到，学生对薪金的要求比较高，大部分都要求在月薪2500以上，1000元以下基本不予考虑。在对毕业班293名同学进行调查时，大部分同学对自己未来就业充满信心，只有14名同学对自己信心不足，需要帮助。 　　时代在发展，社会对各类人才的要求越来越高，除要求具备基本的专业技能外，还日益看重人才的综合素质，包括人文素养、价值取向、人际关系、实践能力、心理承受力、团队合作等。最近几年来，各类高等院校和中等职业学校相继开设美术类专业或者扩大专业招生规模，使得美术类毕业生数量呈现跳跃式增长趋势，而社会上的人才需求不及毕业生人数的增长幅度；很多小型的公司为节省成本，对一些技术含