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关于高三政治试卷讲评课有效性探讨 　　【摘 要】 试卷评析作为一种课堂教学模式，在教学活动中发挥着很重要的作用。有效的讲评课有利于学生全面了解自己的知识能力水平；可以帮助学生及时查漏补缺；也可以总结解题规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。因此，探讨和研究科学有效的试卷讲评课教法，是高中政治教师必须重视和着力解决的问题。本文就试卷讲评课存在的问题作了总结，并就提高其有效性进行尝试性的探讨。 　　【关键词】 政治试卷讲评 问题分析 方法探讨 　　模拟考试和试卷讲评是提升能力、收获成果的重要环节，一套优质的试卷能够使学生大开眼界，而一堂高水平的试卷讲评课更能使学生收益倍增。尤其是进入高三总复习阶段以后，学生练习和考试的频率大增，此时，讲评课的有效性将对复习结果产生直接影响。试卷讲评课绝不是“试题纠错”，作为教师，我们首先要从思想上予以重视，克服课堂上的常见问题，并努力去探索、研究讲评课的深刻内涵和价值取向。 　　1 高三政治试卷讲评课的常见问题 　　1.1 讲评就是简单地校对答案——忽视解题过程和方法。一些缺乏教学经验的年轻教师，特别是第一轮上高三的老师，由于对教材整个逻辑体系及知识的内在链接把握还不是很到位，所以在讲评试卷时心里没底，信心不足，往往偏重于给学生核对答案，蜻蜓点水般地点过考题。还有的教师未能站在学生的角度把握试题，认为题目简单无