刍议想象与联想在童声教学中运用.docVIP

刍议想象与联想在童声教学中运用 　　【摘要】童声是世界上最为优美动听的声音，在童声中，人们可以找到更多的童年回忆和对于美好生活的怀念；在繁忙的工作之余，聆听一下童声作品，可以调节人们紧张的大脑神经，让疲惫的身心得到放松；在童声中，人们可以暂时忘记对于名利的追逐，感受自然的天籁之音所赐予人们的听觉享受。童声是人们所能够感知和享受到的所有的美的音乐艺术的一种，它在调节人们身心的过程中发挥着重要作用。因此，童声教学就显得尤为重要和神圣，如何做好童声教学、将纯净的童声带入到人们的生活中，是童声教师面临的一个重要任务。 　　【关键词】想象；联想；童声；教学；艺术 　　【中图分类号】G420 　　引言 　　素质教育追求的最终目标是实现学生的德、智、体、美、劳等综合素质的全面发展。随着素质教育改革实践的深入发展，声乐教学也逐步实现新的教学形式的推广与应用，以求能够传达出音乐的美感。声乐教学的一大特点就是情感表达具体真切、语意表达直接明确，它是音乐艺术教育的最佳选择方式。声乐教学摒弃了过去的重视技巧训练而忽视艺术培养的思维模式，其教学目标更加强调兴趣教学的实现，以培养学生的审美能力。但是，在实际的教学过程中，由于某些教师缺乏对于兴趣培养和技能训练的全面理解与把握，无法做到将技巧训练与艺术培养完美渗透结合起来，导致教学实践的方法与经验缺乏，某些时候，在降低教学难度而追求教学兴趣的情况下，