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内涵式发展理念下高校创意人才培养对策研究 　　摘要：近年来高校在创意人才培养上取得了一些成果，但仍存在着不足。在此首先分析了高校创意人才培养面临的问题，其次阐述了高等教育内涵式发展的含义，最后提出了高校创意人才培养的对策。 　　关键词：内涵式发展；文化创意产业；创意人才；人才培养模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）24-0150-02 　　文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业[1]。近年来，随着文化创意产业的迅猛发展，创意人才的需求成了当前该产业发展的焦点。文化创意人才，是指以自主知识产权为核心，以脑力劳动为特征，以专业和特殊技能为手段的人才，主要包括具有原创与设计能力的创意人才、将创意转化为经济价值的文化产业经营管理与营销人才和专门研究文化产业发展及其规律的人才[2]。如何将学生培养成为创意人才成了当前备受关注的课题。 　　一、高校创意人才培养现状分析 　　目前，许多高校已经开设了创意产业的相关专业，虽然高校在文化创意产业人才培养上取得了一些成果，但仍存在着不足，主要体现在以下几个方面。 　　1.人才培养模式滞后，忽视对学生的创新能力培养。目前就业市场上出现的“有业无人就”和“有人无业就”