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刍议教学媒体与教学资源利用 　　（磐石市取柴河镇中心学校，吉林磐石132303） 　　摘要：随着技术的进步，越来越多的教学媒体与教学资源开始应用于教学中，媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主，不能盲目地去利用，决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环，树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与教学资源的内涵、种类及运用误区。 　　关键词：教学媒体；教学资源；利用；高效教学；学生主体 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503（2014）01/03-0049-03 　　利用现代教学媒体和教学资源进行教学是提高教学质量和效率的有效手段，早在1984年邓小平同志就指出：“计算机的普及要从娃娃做起。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。”为了进一步贯彻邓小平同志“三个面向”的指导思想，深化教育改革、全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部决定在全国中小学开设信息技术必修课。 　　作为一名小学信息技术教师，很庆幸赶上了好的时代，但同时也感到了前所未有的压力，如何运用现代教学媒体和教学资源促进学生的发展、能力的提高，逐步实现课堂的有效甚至是高效的教学，是摆在每一名小学教师面前的一个课题。 　　随着现代教育技术、教育事业