初中化学作业订正有效性策略.docVIP

初中化学作业订正有效性策略 　　摘 要： 作业订正是学生学习效果反馈的重要途径，也是预防学生的“学习误差”积累的必要手段。因此，在作业批改后应正确引导学生在反思的基础上及时、认真、准确地订正作业，促进学生主动学习。本文就初中化学作业订正的有效性策略进行了分析。 　　关键词： 初中化学教学 作业订正 有效性策略 　　化学作业是化学教学过程中的重要环节，它不仅是检验教学效果的一种重要手段，而且能对学生的化学学习起到导向作用。因为初中化学具有概念多，知识点分散，需要大量识记等特点，所以学生作业中的错误也相对较多，如果不及时订正，日积月累学生的“学习误差”就会越来越大，进而失去学习的信心。作业订正是学生在老师作业批改后对自己作业中的错误进行改正的过程，在这一过程中首先应该反思由于哪些知识没有掌握到位而导致错误，再在弄懂该知识的基础上进行订正，这样的作业订正才是有效的。那种“为了订正而订正”、“订而不正”的订正只能是“治标不治本”，根本达不到订正的真正效果，可以说是低效的甚至是无效的。那么，如何提高化学作业订正的有效性呢？ 　　一、正确引导，提高对作业订正重要性的认识 　　作业是学生巩固和深化所学知识、形成技能技巧、检验学习效果的重要手段，也是教师了解不同层次学生对于知识掌握程度的重要途径。作业订正是学生在老师作业批改后对自己作业中的错误进行改正的过程，其目的不是为了得到一个正确