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初中化学作业设计现状分析与对策研究 　　摘要：作业是教学过程中的一个重要环节，也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况，分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题，在现代学习理论指导下，结合自身的教学实际和经验，对所教班级的化学作业进行了改革，寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式，探索提高化学作业有效性设计的对策，从而减轻学生的课业负担，提高学生化学学习效率，提高学生的学习能力，调动学生化学学习的兴趣。 　　关键词：化学作业；有效性；现状分析；对策研究 　　文章编号：1008-0546（2014）01-0026-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.01.010 　　一、初中化学作业现状的调查和分析 　　在调查过程中，我对本校初三年级647名学生展开关于作业现状的问卷调查，共计发放了647份调查问卷，回收608份有效问卷；对本校7名化学教师展开关于作业状况的问卷普查。在学生调查问卷中，我设计了12个选择题，主要包括学生对待作业的态度、完成作业的时间、对老师作业布置方式的评价等问题。在教师调查问卷中我设计了8个选择题，主要包括教师设计作业的目标、作业量、作业布置方式等问题。 　　调查结果显示只有32.0%的学生喜欢化学作业，而不喜欢的同学高达3