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科学人才观现实和理论意义 　　【摘要】树立科学的发展观、政绩观和人才观的提出，体现了中国共产党的领导水平和执政能力，也充分体现了以人为本精神。目前在这“三观”中，最薄弱的环节是科学人才观的贯彻和落实。因此探索和研究如何树立、落实科学人才观，对理论和现实工作是极其重要的。 　　【关键词】科学人才观 现实意义 理论意义 　　树立科学的发展观、政绩观和人才观的提出，体现了中国共产党的领导水平和执政能力，也充分体现了以人为本精神。目前在这“三观”中，最薄弱的环节是科学人才观的贯彻和落实。因此探索和研究如何树立、落实科学人才观，对理论和现实工作是极其重要的。 　　科学人才观的基本内涵 　　现代社会是信息化高速发展的时代，纵观世界风云，任何一个大国的发展无不是依靠人才和知识。人才问题是一个战略性关键点，处理好人才问题则国强、民富。目前，中国保持了多年的经济稳定高速增长，现在正处在经济和社会发展的至关重要的时期。虽然许多工业和农业产品的产量已成为世界上最大产出国，但是我们还应看到经济高速发展的背后是高投入，高能耗，高污染，低效率的产业发展模式，转变发展方式是近些年来在经济高速发展中亟待解决的问题。坚持自主创新的发展策略，不受制于人，变“中国制造”为“中国创造”。这种方式的实现关键靠科技，归根结底靠人才战略的实施。只有促进经济发展方式的转变，才能走出不可持续发展的粗放型发展的困境，才能合理高效利用生态资源，走一条高端的、可持续的提高核心竞争力之路。 　　科学的人才观，是选贤任才必须坚持的，是新形势下为适应时代要求而提出的，符合人才规律，能够充分发挥人才作用的科学观念，其核心问题是人才在社会中的地位。科学的人才观具有理论和实践双重重要性，与中国的经济和社会发展的客观现实相一致，是全面落实好人才工作的重要前提，对经济社会发展有重要指导意义，符合我国经济和社会发展客观实际，对社会主义建设有巨大推动作用。新一届领导人从当代世界和中国的实际出发，面对新形势、新任务，提出加快人才建设，促进人才强国的新要求???这是马克思主义人才理论的最新成果，是一个伟大的飞跃，是党对人才战略思想的最新部署，为做好今后的人才工作指引了方向。 　　首先，科学人才最基本的认知观，是建立并实施人才资源是第一资源的观念。人才是先进生产力和先进文化的缔造者和传播者，是生产力发展的最重要因素，以智力的开发为依托。伴随着科技的日新月异和经济社会的发展，经济发展依靠物质资源逐渐转化为依靠人才的发展。对物质资源的开发利用程度决定了社会经济的发展，而对人才的开发，一定程度上又决定了物质资源开发利用率。胡锦涛曾说：“人才资源建设对经济和社会发展起到决定性的作用。”面对日益加剧的国际竞争趋势，知识和技术因素成为决定经济社会发展成功与否的风向标，人才战略越来越在经济社会发展中起到基础性和决定性的作用。要使我们的事业始终充满生机和活力，就必须加强人力资源建设和做好人才工作，并将其作为第一要务，对我国从人口数量大国转化为人才资源大国具有战略性意义。 　　其次，科学人才观关于人才的标准是很宽泛的，提倡人人皆可成才。这里所说的人才是广义上的，认为人才“从群众中来”，是发展性的、多样化的、相对的，“三百六十行，行行出状元”。如果一个人勤奋、努力、付出、勇于创新、敢于实践，那么他就是国之栋梁，就是有用之才。科学人才观，提倡建立科学化、社会化的人才评价机制，要有良好的群众基础，具备较强的工作能力和熟练的业务能力，道德品质和知识水平也是衡量的标准之一。而作为企业的经营管理人才除了要有较强的专业技术，在社会和业内得到民主、公开、公平的认可，更重要的是得到市场和出资人认可，这充分体现了“实践是检验真理的唯一标准”。对人才培养，要全面、充分贯彻科学人才观的要求，与时俱进，努力营造努力学习、积极创新、勇于实践，就有机会展现自己的才华，就能成才的良好社会风气，创造各类人才不断涌现的良好局面；对人才的选拔要把握“不拘一格降人才”的方法。 　　再次，科学人才观有一基本内涵就是坚持“以人为本”。以人为本，就要做到尊重脑力劳动，尊重人才，尊重发明和创造，尊重人权，尊重特殊才能。全社会努力为人才的成长提供广阔的发展道路，科学地开发和利用人才，促进人的全面发展。充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性，促进人的全面和健康发展，创造人才可以自由发展的氛围，做到爱惜人才、积极培养人才、支持和鼓励人才的发展。放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本充分发挥作用。是否有利于培养和创造各类人才，是否有利于经济社会发展是科学的人才观提出的依据，让社会创造更多的财富，最终受益于人民。如何正确判断人才在当代社会经济发展中的地位作用，《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》第一条就指出：“当今世界，多极化趋势曲折发展，经济全球化