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基于“CDIO”理念提高工程实践能力探索 　　摘要：围绕培养学生的工程实践能力，提出将“CDIO”模式中国化的理念融入课程教学中，选取“机械装备设计”课程作为典型案例，以“工程项目”实现作为组织原则，阐述了改革实施的具体过程，将各类“创新设计”大赛融入课程教学中，充分利用学生第二课堂的时间培养学生自身技能，激发学生的学习兴趣，通过完善的评价机制完成项目运行的整个生命周期，突出对学生实践能力的培养。 　　关键词：工程实践能力；CDIO理念；课程改革 　　作者简介：徐秀玲（1977-），女，黑龙江七台河人，沈阳工程学院机械系，讲师；张陈（1963-），男，辽宁沈阳人，沈阳工程学院机械系，副教授。（辽宁 沈阳 110136） 　　基金项目：本文系辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题（课题编号：GHYD110099）的研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）20-0019-02 　　一、问题提出 　　高等教育人才培养要求学生不断提高创新精神和实践能力，[1]具有更全面的综合素质。目前面临的主要问题是，学生在校期间理论知识学习较多，与工程实际接触少。因此，出现了很多所谓的“高分低能”现象。基于沈阳工程学院应用型人才的培养目标定位对学生工程实践能力进行培养成为课程教学中亟需解决的重要内容。 　　工程实践能力的内在要