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新时期加强师德教育理论探讨 　　摘要：教师的职业道德是教师素质的核心部分。我国发展过程中的一些负面因素给新时期的师德建设带来了严峻的挑战，本文拟从师德教育的意义和面对的挑战入手，论述新时期加强师德教育的对策。 　　关键词：新时期；师德；对策 　　中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0280-03 　　教师是立校之本，师德是教育之魂。在教育过程中，教师道德不仅是教师自身的行为规范要求，而且是作用于学生的教育手段。教师的职业道德水准如何不仅关系到学生自身性格和品质的塑造，而且会影响到整个社会的进步和未来。 　　一、新时期加强师德教育的重要意义 　　1.师德是教师的立业之本。教师的职业道德，简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。因而，古往今来的思想家和教育家，在肯定教师的崇高社会地位的同时，对教师道德提出较高要求。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”[1]、“学而不厌，诲人不倦”[2]、“躬自厚而薄责于人”[3]；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”[4]这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。 　　2.师德建设需要与时俱进。进入新的历史时期，伴随着时代的进步和国家的发展，教师队伍的构成、工作职