新课程改革下语文教师应具有特性.docVIP

新课程改革下语文教师应具有特性 　　摘 要： 面对新课程改革下的语文教育，语文教师的角色必须重新定位，在教育功能上有新认识，在教学风格上适应当代要求，做到在“博”而“专”的基础上不断拓展，在民主平等的基础上交换信息、指导探究、颇具个性。 　　关键词： 新课程改革 语文教师 特性 　　“传道、授业、解惑”，千年以降，人们耳熟能详，然而伴随着教育资源的信息化，教育手段的数字化，教育素质的适应化，时代赋予语文教师全新的教育功能，要求呈现全新的风格特点。这就体现为新语文教育理念与新世纪语文教育的价值取向，自觉地履行语文教师的职责性行为。新课改背景下的语文教师必须具备以下特性。 　　1.学术性 　　语文教学应当是完善学生人性的一门艺术，也是完善教师人性，提升其学术水平，使其走向辉煌人生的一门艺术。以战略的眼光对待自己的语文教学工作并将教学与科研密切地结合起来，在广泛积累经验的基础上，不断探索，不断开拓，不断创新，进而不断提高自身素养与专业水准。通过长时间的学习、积累、磨炼、融会贯通，形成独特的思想境界、文化素养、知识结构和治学之道。“古人成大事业者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志”，语文教师要想成大器就要将自己塑造成学者：具有科学家哲学家的理论、思维和行动，具有从事语文教育科学研究的实践策略和动手能力。具有强烈的改革意识和超人的学术胆识，具有独立思考和创造革新的开拓精神。