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法国教育生命轻与重 　　教育，决定了个人前途。国家教育方式，则决定了国家未来。正因为此，教育问题，不仅是中国人关心的首要问题，也是致力于可持续发展的中国政府面临的重大问题。目前，国内普遍的观点是：中国教育弊病很多，应该从西式教育中吸取良方，加以改革。而对许多家长而言，孩子的教育过程无法暂停等待，因此，越来越多的中国学生开始赴海外求学。然而，教育也有与国情相适应的问题，西式教育究竟是否可以洋为中用？可以商榷处甚多。 　　A 　　下课铃一响，格勒诺布尔一所中学门口一下就挤满了各种肤色的欢快的孩子。对于孩子们而言，一天的工作到此为止，接下来的时间，就是自己的了，他们有的会去踢足球、打篮球，有的去学唱歌，还有一些，就是纯粹玩耍。据了解，法国的孩子在小学阶段，没有家庭作业，到中学阶段，作业量最多时，一天也就半小时。与负担直接相关的考试，在这里也被稀释到平时的测试中，并不太被强调与重视。而孩子们之间，也不会相互比较，考得好，或是考砸了，都是自己的事，没有旁观者。所以，学习成绩如何，并不是评价孩子优秀与否的标准。 　　然而，让中国孩子羡慕不已的法国教育，却仍需面对“减负”的问题。据法国教育专家称，法国孩子每周上课四天，周三与周六周日休息，看似轻松，实则不然。他们认为，学习集中在四天里，孩子们负担更重。“从早晨八点半，到下午四点半，午休就两小时休息，孩子怎么能不注意力涣散？肚子咕咕叫！”于是，新上台的总统奥朗德决定顺应民意，把教育改革作为提升政绩的主攻方向。他们打算缩短每天的上课时间，同时恢复周三上午半天课程的新的作息制度。新制度尚未推行，就遭遇全国范围内的教师大游行。我朋友的孩子在巴黎上小学，在今年一月份的某一周，每天都是才去上课几分钟又回到家里，原来老师不断在罢课和游行。在法国呆一段时间后，就会发现，法国人是天底下最爱抱怨的人。他们声称，法国的孩子已经是欧洲负担最重的了，德国孩子每天下午都不上课，我们为什么还要给孩子加重负担？老师抱怨：周三多出来的工作，谁付工资啊？家里自己的孩子没人带，谁来管啊？教师工会抱怨：政府单方面怎么能决定这么重大的事项？孩子每天的课程减少了，放学提前了，他们的课余生活，谁来负责？让谁来买单？甚至地方政府也不满意：作息制度改革，经费投入就要增加，政府负担太重怎么办？ 　　这样的争论，对于背着沉重书包、戴着厚厚眼镜的中国孩子而言，实在太过奢侈了吧？说实在的，每天早晨七点以前的公交车上，学生是最大的群体，看着他们睡眼惺忪、无精打采地穿着米袋似的校服，被大人们挤得东倒西歪，真是心疼。而放学时间更是没准，如果不是因为污染与雾霾，说他们披星戴月真不是夸张。此外，还有堆成山的作业和双休日的各种补习班。孩子们实在比每天工作8小时的大人更辛苦。教育部门曾一度推行的每天八点前不得到校的规定，本已是最低的要求，却根本没有任何一所学校做到，因为既没有督查，也没有处罚。相反，成绩的排名，却是各校比拼的根本。学习，已经成为孩子们生命中不能承受之重。给他们增加重量的大人们，究竟真是为了孩子们的前途，国家的未来，还是为了自己的脸面与利益！ 　　重压下的生命，无法开出灿烂的花朵。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”著名的“钱学森之问”，并非无人可以作答，而是坐而论道者众，起而行之者寡。教育不改，必将产生不可逆转的可怕后果。 　　B 　　然而，重，固然不能承受，轻，也并非意味着以人格的全面发展为目标的教育功能的充分实现。在不给压力的普遍舆论下，老师们首先给自己减负了。法国教师属公务员体制，不算高收入阶层，但岗位相对稳定，假期很长——休息日与节假日加起来，一年大概有150多天。在很多学校，老师缺席是常态，而一旦任课老师不在，他任教的那个班，就处于放鸭子的状态。在这样的情况下，学生缺席也成了司空见惯的事。2008年，法国教育部决定原来周六上午的课全部停上，就是因为学生缺席太多无奈做出的决定。在对学生要无限尊重的前提下，老师的威严无法建立。一个调皮的孩子，可以无数次让课堂教学中断，而老师对他的处罚，就是抄写课文或写检查，如果孩子拒不执行，老师只能无可奈何。一个中学的教导主任在接受我采访时，对中国有的班级人数竟达到五六十人非常惊诧，说在法国根本不可思议，想了一下，又很理解地说：“你们中国孩子乖，所以有可能。” 　　散漫，在学习上的表现就是放任。法国的孩子，学习上少有努力与钻研的习惯。课堂上的练习，一边聊天一边胡乱应付掉。下课后把课本往小柜子里一锁，轻松回家。二十分的考试，考个五、六分的大有人在。谁也不会为此而烦恼，也没听说家长把孩子送去补习。都说轻松学习才可能学出创造性，但如果没有知识的储备作为前提，所谓创造性，也是无本之木吧？ 　　行为上很少受约束的孩子，在品德习惯上，也没有规矩之说。有一次我在超市购物，恰逢旁边一所当地著名的