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浅议教学与科研视角下运动生化实验员素质 　　摘 要：结合体育专业院校运动生化实验室实验教学和科研的性质和特点，在剖析运动生化实验员工作特点及素质的基础上，提出运动生化实验员应具备的5项素质：1.热爱本职工作，具有奉献精神；2.必须具备的基本业务能力；3.交流沟通能力；4.整合资源优势，服务并参与教学和科研；5.提升自身的综合素质、提高科学化管理能力。 　　关键词：实验员；素质；运动生物化学 　　中图分类号：G804.7 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.025 　　1. 引言 　　随着教育事业的迅猛发展，理论与实践相结合的科学实验活动越来越受到专家们的重视，实验室是高校实验教学和科研人才培养的重要基地，实验员是实验室的重要组成部分，承担着实验室日常管理工作、实验教学和科研工作等多项任务，其思想觉悟、能力素质及业务水平的高低直接影响着实验教学和科研任???的顺利完成[1]。因此，实验员要深刻认清自己肩负的任务，要有全心全意为师生服务的良好职业道德，不断加强能力素质修养，只有提高实验员的素质，才能更好地为实验教学和科研服务。 　　2.热爱本职工作，具有奉献精神 　　首先，实验员的工作是一项服务性很强的幕后工作，工作繁杂、琐碎、重复劳动，且又引不起管理部门更多的重视，这往往导致实验员想法多，工作积极性不高。这就需要实验员端正思想态度，树立为教育事业和科学研究“甘当配角，甘为人梯”的崇高思想，在培养人才的实验室里诚诚实实、勤勤恳恳做人，踏踏实实做事，对本职工作始终充满激情和热情[2]。 　　作为授课对象的体育院校的学生，通常把大部分的注意力放在了身体素质的训练，对文化课学习积极性不高，主动思考和动手操作的能力差，遇到困难容易退缩，加之他们性格中易冲动的特点，情绪波动大，实验操作缺乏稳定性[3]。这要求实验员付出更多的爱心和耐心，建立一种平等、民主、互动、和谐的师生关系，给予体育院校的学生更多的关怀。“没有爱就没有教育”，教育的核心是爱，这种爱是教师对学生的责任。 　　实验员应明确自己不仅是实验室的后勤管理者，同时也是学生的德育工作者，有责任对学生开展思想道德、心理健康等方面的教育。因此，实验员应融入学生之中，做学生的良师益友，在学习、工作中以身作则，言传身教，教诲学生们特别是本专业的研究生要从小事做起，重视最基层、最简单的实验准备、收尾、清洁工作，正所谓千里之行始于足下。 　　3.必须具备的基本业务能力 　　作为运动生物化学实验员，必须明确其岗位职责，具体应包括：（1） 日常实验室环境、基本设施维护工作；（2）要熟练掌握仪器设备的原理、性能、操作规程、调试和保养的正确方法及注意事项，以及延长仪器设备的使用寿命；（3） 负责实验仪器设备和实验低值耗材用品的管理和各种报表及统计工作；（4）做好实验试剂的管理和配制，对有腐蚀性、氧化性强和毒性试剂，要掌握其管理方法和使用处理事项。尽可能避免直接排放，防止环境污染；（5）对实验过程中所产生的血液废弃物、动物废弃尸体、实验废弃物包括一次性采血针采血管不能随意丢弃，要做到对废弃污染物分类回收、集中处理，增强环境保护意识；（6）做好实验室相关档案资料的收集保管工作；（7）做好每个实验的准备和收尾、清洁工作，对所回收的移液管、试管进行清洗、干燥、分类等工作；（8）做好实验室用水用电、关好门窗的安全工作等[4]。 　　其次，实验员应具备娴熟的实验操作技能，要改变过去重理论轻实践的思想观念，一定要理论联系实践，在实验室内多做实验操作，苦练基本功，进行反复实践和刻苦训练，以备各种实验教学和科研之需[5]。 　　4.加强与任课教师、其他实验员及学生的沟通交流，提高教学质量 　　首先，在上教学实验课期间，实验员要与任课老师多沟通交流，以便工作临时有调整变化， 通过及时沟通也好提前准备，不至于临时手忙脚乱，影响实验课质量。再说授课老师工作时间长久，积累了不少教学实验经验，通过与他们沟通交流，实验员肯定受益匪浅，既学到了新知识、得到了启发，又提高了工作能力[6]。还要与整个科学实验中心的同行们加强交流，因为实验种类多，实验员分工各不相同，通过交流，好的经验互相借鉴，必要时还可以互相帮助、 互相合作，以提高工作效益。实验课的对象是学生，学生从使用者的角度对实验课的准备工作和需求会有自己的见解，所以实验员可以利用课前和课后的课余时间跟学生沟通，听取好的意见，在以后的实验中多加注意，积极改正，有效地提高实验教学质量。 　　其次，在实验课开始前，实验员要与任课老师统一思想达成共识，做好任课老师的辅助员，能够对存在的问题和想法与任课老师进行沟通，共同完成实验教学任务。上课时实验员最好能下课室巡视，协助任课老师指导学生进行实验，解答学生提出