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1.画 学习目标： 1、认识十个生字，会写“人、七、儿、无、九”五个生字。认识“乚、乙”两种笔画和偏旁“ 辶、忄、士 ”。 知道“远”和“近”，“有” 和“无”是反义词。 3、正确流利的朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 学习重难点：识字、写字和练习朗读。 教学用具： 课时安排：2课时 学习时间： 第一课时 学习过程： 导入 猜谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话 板书课题：画 二、出示学习目标： 学习目标： 1、认识十个生字；认识部首“ 辶、忄、士 ” 2、正确流利的朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 三、学习新知 模块一：学习二类生字。 远 色 近 听 无 声 还 人 来 惊 活动一、出示自学要求 1、自己一边读古诗，一边在古诗中圈画出本课的生字。 2、圈画出生字后，自己再把这些生字读一遍。 活动二、检查掌握二类生字情况。 1、第一关读生字 远 色 近 听 春 声 2、第二关读词语 春天　远近　听课　大人 白色　还有　来去　无声 3、第三关找生字 春雨下起来了，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 你还好吗？ 爸爸近日会回来。 活动三、完成随堂检测52页第2题。 模块二：学古诗 活动一：看图说话，说说你看到了什么？ 活动二:解读诗句。 朗读指导。 理解诗句意思： 在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。 找出文中的反义词。完成课本P53“我会说” 活动三：背诵练习。（抓住“山、水、花、鸟”4个字来背诵；抓住“远”和“近”、“去”和“来”两组反义词来背诵。） 作业布置： 回家后把课文背给父母听。 第二课时 学习过程： 复习 背古诗。 2、古诗中的反义词 来---去 有---无 远---近 二、出示学习目标： 学习目标 1、复习10个生字。 2、会写“人、七、儿、无、九”五个生字。认识“乚、乙”两种笔画。 三、学习新知 模块一：复习二类字 活动一、认读生字 活动二、给生字组词。 模块二：完成课后反义词练习 活动一：反义词练习 1、读文中的反义词。 2、说一说课后的反义词，写一写 活动二、读反义词。 模块三：学习一类生字，指导书写。 活动一：学习生字 1、出示生字，读准音 2、指导书空，口头组词说话 活动二：指导书写 (1)认识基本笔画 “乚 ”竖弯钩 “乙”横折弯钩 (2)书写 人：由两笔组成，撇从上格中间开始写，捺从横中线开始写 七：第一笔应从横中线左边下面一点开始慢慢向上写 儿：第二笔写在竖中线上 无：第一笔写在上中格 九：撇的起笔从竖中线上面开始写 （3）课本描红，仿写。 三、课堂作业： 《随堂检测》p52第一、三、四题， 板书： 画 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 教学后记：